论《尔雅》普通语词释条的划分

《尔雅》普通语词部分释条划分历代注家有分歧,对释条的分合缺乏理论上的阐述。划分《尔雅》普通语词的释条应根据其义训,以被释词为主,兼顾释词。这就是说,确定《尔雅》相应释条的分合,应立足于义训,既要注重被释词,又要考察其释词,将三者有机统一起来。这样才能在处理上客观、稳妥,不会出现偏颇,不致流于主观臆测。在确定两个相连形态分合时,应从五个方面进行考察,以披露《尔雅》的本来面目。

论《尔雅》普通语词的解说层次

《尔雅》普通语词部分包括《释诂》、《释言》、《释训》三篇,其各篇的解说单位按义类范围的宽窄,可分为章、释条、形态、解例四个层次。它们层层编排,构成一个严密的网络。梳理《尔雅》普通语词的解说层次,有利于人们更好地掌握其结构,把握其义训。

论《尔雅》普通语词解说的隐含义素及其类型

《尔雅》普通语词解说义素已取得学术界共识,并在研究中不断总结经验。发现《尔雅》很多义训运用已有的义素理论也解释不通,于是将已有的义素称为明显义素,从而提出隐含义素的概念。明显义素直接反映在词语的义项中,而隐含义素则蕴藏在词语的义项中,要经过分析、联想,才能寻觅其踪迹。从《尔雅》释词与被释词义项关系入手,将隐含义素归纳为相因义素、相关义素、相似义素。各种隐含义素特色不同,然而均隶属于义项,都与明显义素相比较而存在,大同而小异。

医学英语词汇与普通英语词汇的关联性研究

在外语教学中,语言一般被分成词汇和语法两部分。词汇是语言学习不可缺少的组成部分,贯穿于外语学习整个过程。医学专业英语有其特定的词汇结构体系、语法规则以及语篇结构,但真正使医学英语有别于普通英语的则是专业词汇和术语,也正是这些特有词汇和术语使多数医学生望而生畏,逐渐失去对这门课程的学习兴趣。

宁夏回民话中的古代声音——读《听见古代——陕北话里的文化遗产》

宁夏回民话词汇颇具特色,除了阿语借语词外,古语词的保留也使回民话更显厚重。本文以《听见古代——陕北话里的文化遗产》中的方言古语词考释为参照,来看宁夏回民话词汇,并对频繁出现在近代白话作品中的回民话口语词从应用学角度进行归类、分析,从而更好地把握宁夏回民话的词汇特点。