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以STEM为核心的普通高中技术学科特色建设研究
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作者 朱建军 《基础教育论坛》 2019年第33期37-39,共3页
姜山中学通过将技术与工程项目融入科技节等科技创新活动,将综合学习的理念融入到精品课程的开发,将STEM精神写入到学校发展规划,在校园中营造了"以工匠精神服务科技社会"的学习氛围,更多学子选择理工科专业,步入理工科高校,... 姜山中学通过将技术与工程项目融入科技节等科技创新活动,将综合学习的理念融入到精品课程的开发,将STEM精神写入到学校发展规划,在校园中营造了"以工匠精神服务科技社会"的学习氛围,更多学子选择理工科专业,步入理工科高校,毕业后成为科技创新人才。 展开更多
关键词 STEM教育理念 普通高中技术学科 特色建设研究
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微课在普通高中通用技术学科教室的应用
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作者 夏焕生 《教育界(综合教育)》 2018年第11期150-151,共2页
微课在普通高中通用技术学科教室的应用,促使通用技术学科教室真正成为高中生进行科学探究和综合实践活动的场所。文章针对普通高中通用技术学科教室应用微课的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了微课在普通高中通用技术学科教室... 微课在普通高中通用技术学科教室的应用,促使通用技术学科教室真正成为高中生进行科学探究和综合实践活动的场所。文章针对普通高中通用技术学科教室应用微课的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了微课在普通高中通用技术学科教室应用的有效策略,希望有助于普通高中通用技术学科教室的建设。 展开更多
关键词 微课 普通高中通用技术学科教室 应用策略
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