论普通高中新课程教学中学生学习的引导

普通高中新课程教学中加强对学生学习的引导，是由普通高中教育的性质、培养目标和任务决定的，普通高中新课程的内容、结构、实施、评价以及管理等方面发生的变化以及高中学生发展水平与学习能力的特点也要求对学生的学习进行引导。普通高中新课程教学过程中对学生学习的引导，要有目的、有重点，要侧重在学习目的、学习态度、发展和培养自我监控能力、探究性学习、个别学习等方面的引导，要特别重视引导学生学习方式的多样化。