新发展理念下普通高校专创融合体系构建与实践

高等教育以“立德树人”为办学宗旨,承担着“为党育人,为国育才”的重要历史使命。面对着长期以来我国高校培养的人才数量急剧攀升,人才因创新能力和实践能力不足遭到用人单位诟病的情况,该文以应用型高校渤海大学“双创”教育为例,分析普通高校创新创业教育面临亟待解决的问题,如“专创融合、思创融合虚化、产教融合泛化、专创融合协同育人弱化”等问题。构建新发展理念下的普通高校专创融合体系,经过8年探索与实践,形成四年一贯制的“三融合一协同五跨式”专创融合教育模式,打造了“3631”共生型创新创业教育生态系统、建设了“1+1+19+X”创新创业实践平台,提升了校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养质量。

普通高校舞龙舞狮课程思政路径探析

舞龙舞狮课程思政建设是传承和弘扬中华优秀传统文化、实现“三全育人”的重要举措。文章通过文献资料法和逻辑分析法等研究方法,探析舞龙舞狮课程思政建设的价值、困境及路径。研究认为,舞龙舞狮课程思政建设对推进传统民族文化进校园、落实立德树人根本任务、增强学生爱国意识具有重要意义;应在“一体四维”育人模式中充分全面推进课程思政。

加强和改进青少年国防教育的策略分析——评《普通高校大学生综合国防素质及其测评研究》

国防是一个国家赖以生存和发展的安全保障,是国家繁荣富强的可靠支撑和坚强后盾。自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设是每一位新时代青年大学生应尽的职责。在经历百年未有之大变局中,国家面临着复杂多变的安全环境和发展局势,加强新时代青年大学生的国防教育,增强大学生国防观念,掌握必要的国防知识及国防技能,是一项历史重任。教育部、中央军委国防动员部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》(简称《大纲》)中对高等学校大学生军事课教学也提出了“提高学生综合国防素质”的课程目标。

新时代普通高校体育实验员职业素质的研究与探索

《体育强国建设纲要》的颁布,对以创新和科技助力体育教育教学提出了新要求。随着智能时代的来临,基于虚拟仿真的技术动作类和沉浸式运动交互类的实验教学辅助内容,已实践于一批普通高校的体育教育教学。多角度、多场景、多学科、多角色演进的体育教学改革对体育实验员的素质提出了更高的要求。为结合新时代、新形势和体育强国建设新路径的新要求,促进普通高校体育实验员的职业素质发展,文章通过文献资料、专家访谈、数理分析等方法,初步构建了包括知识、技能、心理素质3个一级指标、13个二级指标和52个三级指标的高校体育实验员职业素质结构,为提升高校体育实验员队伍建设、深化普通高校体育教育改革,助力体育强国建设提供参考。

普通高校二级心理成长辅导站建设探究——以西安石油大学电子工程学院二级心理成长辅导站“阳光充电”为例

本文通过自编的“学院‘阳光充电’二级心理成长辅导站建设调查问卷”对本院系学生开展了问卷调查,结合访谈法,分析了学院二级心理成长辅导站建设需求,探讨了学院二级心理成长辅导站建设与发展的思考。

思政元素融入普通高校公共体育武术课程的探索与实践

随着社会主义核心价值观教育的深入推进,将思政元素融入各类课程已成为高校教育改革的重要方向。公共体育武术课程作为普通高校学生普遍接触的体育课程之一,承载着传承民族文化、塑造学生品德的双重使命。然而,在实际教学过程中,如何有效地将思政教育与武术教学相结合,提升学生的思想政治素养,同时促进其武术技能和文化素养的全面发展,成为当前武术教育领域亟待解决的问题。因此,探索和实践思政元素与公共体育武术课程的有机融合,不仅是对传统武术教育模式的创新,还是高校贯彻落实全面育人要求、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。该文旨在通过深入分析和实证研究,找出有效的教学方法和策略,为普通高校公共体育武术课程思政教育提供理论与实践的支撑。

新文科视域下普通高校体育与健康课程教改新思路

新文科视域下普通高校体育与健康课程教学改革要有新思路。用Newell约束模型,从个体、环境、任务三方面解释普通高校体育与健康课程与大学生体质持续下降之间存在的关联。研究认为,要做好校园体育生态顶层设计,繁荣校园体育文化;以立德树人为根本任务,实现以体育人;以健康第一为课程理念,实现以体健身;坚持以学生为本的课堂育人模式,改革旧的知识本位、学科本位,发展大学生体育素养,构建以提升综合素养为目的的生态大课程观。

普通高校体育教育专业学生能力培养与评价研究

采用文献资料法、问卷调查法等方法,遵循客观性、系统性、指导性等原则,探索培养普通高校体育教育专业学生教学能力、科研能力、实践能力的有效途径。通过科学合理的评价可以督促学生学习,促进教改活动,提升教学质量。

地方普通高校国际化翻译人才培养研究

地方普通高校作为教育和人才培养的主要阵地,开展国际化翻译人才培养研究对于满足社会发展需求、促进国际交流合作和提高教育质量具有重要意义。文章首先界定国际化翻译人才的内涵,进而基于外语专业翻译国际化人才的素养要求,探讨了黑龙江省地方普通高校国际化翻译人才培养存在的问题,并提出了培养策略。此项研究有助于推动黑龙江省地方普通高校国际化翻译人才培养教育创新,促进地方高校的国际化进程影响力。

普通高校图书馆移动阅读需求的策略研究

在全媒体时代,移动阅读已经成为全民阅读的重要方式。为适应用户的需求,普通高校图书馆应积极开展移动阅读服务。普通高校图书馆要基于移动阅读的特点,为不同的用户提供个性化的阅读内容,使师生能够快速、精准地获取自己需要的文献资料,高效地进行科研和学习。

PBL教学模式在普通高校体育教育专业篮球普修课教学中的应用研究

本研究旨在探索问题式学习(PBL)教学模式在普通高校体育教育专业篮球普修课教学中的应用。通过对PBL教学模式的概念、原理及历史发展进行概述,分析了普通高校体育教育专业篮球普修课的现状以及传统教学模式存在的问题。结合PBL教学模式在篮球普修课程中的理论支持和实践应用,探讨了教学设计与课程实施、教师与学生角色转变以及学生学习效果与反馈等方面的具体情况和建议。在此基础上,对PBL教学模式在体育教育专业篮球普修课程中的问题与挑战提出了改进策略和建议。本研究为推动普通高校体育教育专业篮球普修课程教学模式的创新和提高教学质量提供了有益的参考和借鉴。

从表面肌电测试看健美操对上肢肌肉控制能力的影响--以普通高校女大学生为例

被测女大学生在测健美操上肢典型手臂动作时,各部位肌肉放电情况均高于对照组,与对照组之间产生了显著性差异。表明,经健美操锻炼后被试女大学生上肢肌肉在完成动作时,募集的肌纤维数量增多,有序放电初步形成、肌肉力量有较明显提高,对动作的控制更加有效,说明健美操锻炼对女大学生的上肢肌肉控制能力具有较显著的提升作用。

“绕、落、回”:提高普通高校国防教育质效的策略

在当前我国高等教育体系中,国防教育的实施与推进正日益受到广泛关注。各大普通高校纷纷建立起包括军事理论、实战训练及相关活动在内的综合教学体系,极大丰富了国防教育的内容和形式。尽管如此,高校在国防教育的重视程度上仍然存在差异,这直接影响了国防教育体系的质效及其落实。系统地分析和评估国防教育的质效,不仅有助于深入了解现状,识别问题,并制定针对性策略,还是提升国民国防意识、防范安全风险的关键。因此,提升普通高校国防教育质效,已成为我国高等教育发展的重要战略任务。

体教融合背景下中美普通高校高水平运动员学业管理比较研究

新时代,我国普通高校高水平运动队学业管理面临着高质量发展的新使命、新任务。研究立足体教融合时代背景,采用文献资料、对比研究、归纳演绎等研究方法,对中美普通高校高水平运动员学业管理进行对比研究,归纳出中美两国各自的特点及存在的差异,为我国普通高校高水平运动员学业管理改革提供一定参考。结果显示,与美国NCAA高校相比,我国普通高校高水平运动员学业管理存在招生程序尚不完善、体育学类专业建设滞后、体育类特色课程缺乏、专业学习支持存在一定不足及奖励学分导致的学业标准降低等问题。合理借鉴NCAA的经验,可采取以下措施加强对普通高校高水平运动员的学业管理:制定全国统一的招生程序,构建招生“双选”平台,引导高校合理设置体育学专业,加强区域体育课程联盟建设,加快推行学业导师制,合理设置学分奖励上限并严格控制奖励范围。

培养过程中的条件保障如何影响博士生就读满意度?——基于26所普通高校的调查研究

通过对26所普通高校学术学位博士生的问卷调查,探究培养过程中条件保障的现状以及各类条件保障对博士生就读经历满意度的影响。研究发现:第一,高校的管理制度和导师指导能够较好地满足博士生需求,国际交流和奖助机制的支持力度较弱,科研训练硬件条件充分但课题项目等软件资源匮乏。第二,“双一流”建设地方高校和非“双一流”建设高校在多项条件保障上优于“双一流”建设部属高校;理工科在科研训练条件上具有显著优势,但人文社科的导生互动更加深入,不同学科在不同的奖助来源上各有优势。第三,各类条件保障均能够有效地提升博士生的就读经历满意度,其中,管理制度的推动作用最强,奖助机制的作用最弱。对此,在博士生培养过程中应激励深度的科研参与,推进良性的导生互动,拓展对外交流渠道,健全落实管理制度,优化资助体系结构。

乡村振兴语境下普通高校乡土文化认同的本土化设计人才培养

乡村振兴,人才为先,设计人才是乡村焕发活力的关键因素。普通高校作为人才的输出地,应培养大批有深厚乡土情结的设计人才,让设计赋能乡村振兴,不断强化乡村振兴的人才支撑。本文分析了当前乡村振兴进程中普通高校设计人才培养的现状,通过策略探索,提出了普通高校本土化设计人才的培养模式,该模式包括在“技”“艺”“道”“乡”4个方面,培养学生具备精湛的技术、卓越的艺术能力、正确的价值引领与扎根于乡村的情怀。通过将乡土文化认同与设计人才培养融合,能更好地适应和推动乡村振兴的实际需求,实现乡村文脉与设计创新的有机结合,推动乡村振兴的可持续发展,有效促进乡土文化认同与设计人才培养的融合。

地方普通高校科研创新平台开展有组织科研的机制和成效——以湖南科技大学独立科研机构为例

以湖南科技大学独立科研机构为例,介绍地方普通高校科研创新平台开展有组织科研的机制和成效。分析现阶段国家在高校科技创新方面的政策,阐述地方普通高校科研创新平台面临的挑战。通过介绍湖南科技大学独立科研机构在平台整合、团队建设、大项目大团队管理、顶层设计等方面有组织科研的具体做法及取得的一系列成绩和经验,提出高校科研创新平台推进有组织科研机制符合我国新的科研发展格局,有助于地方普通高校在服务社会经济中实现“双一流”建设。

黑龙江省普通高校羽毛球运动队发展与路径优化

羽毛球运动有助于大学生的身心健康全面发展,但经过调查发现黑龙江省普通高校羽毛球运动队的发展相对落后。文章采用问卷调查法、文献资料法和逻辑分析法,发现了黑龙江省普通高校羽毛球运动队人口规模小、训练内容较单一、缺少羽毛球训练场地以及师资力量薄弱等问题。针对这些问题,文章提出了黑龙江省普通高校羽毛球运动队发展的优化路径:通过线上线下相融合,借助网络加大羽毛球宣传力度;采用多元的训练方法,提高队员们自身实力;与学校沟通协调,让运动队充分利用学校内训练场地并大力引进高水平羽毛球退役运动员作为学校教练员,推动高校羽毛球发展。

普通高校开展掷飞盘运动的兴起动因、存在问题与发展路径探析

21世纪初,掷飞盘运动开始出现在我国大学校园中,从最初的的小众项目逐渐发展成为受众多大学生喜爱的热门项目。本文拟从掷飞盘运动在普通高校兴起的动因入手,分析其发展过程中存在的主要问题并提出具有针对性的发展路径,为掷飞盘运动在高校更好地开展,提供一定的理论参考和实践参照。

泡沫轴训练对提高普通高校健美操专项学生核心稳定性的实验探究

在竞技运动水平的持续提高下,尖端的科技也得以在体育锻炼和比赛中得以实施。然而,针对那些对身体素质的需求越来越全面,训练策略和方式也越来越多样的健美操项目,当前的训练策略和方式已经无法适应核心稳定性训练的发展。本文主要解析了泡沫轴的训练理论和方式,并把它整合到了竞技健美操的训练过程中,这为优化和增强竞技健美操的身体素质,特别是核心稳定性,开辟了新的途径。