普通高校体育代表队双主体训练模式研究——以北京工商大学田径代表队为例

目前普通高校体育代表队的发展存在许多亟待解决的问题,特别是队伍内部管理的瓶颈现象尤为明显。本文以北京工商大学田径代表队为实验对象,整合其前期训练成果的成因,总结经验和教训。提出以完善体育代表队的训练团队为抓手,合理地利用现代网络技术,构建成功由教师团队和学生团队共同构成的双主体形式完成组织运动训练的实践过程。借以摸索总结后疫情时代,逐步完善普通高校体育代表队训练模式。提出普通高校体育代表队内部管理应由以主教练牵头的教师团队和经理、正副队长、项目组长构成的学生管理团队共同完成,即教师引导下以学生自主管理为主体的管理模式。该模式极大地调动了学生的能动性、自觉性和积极性,实现将教练从代表队训练的操作者转变为监管者,弥补了普通高校体育代表队教练专业经验不足,投入精力不够和代表队学生专项能力良莠不齐的先天不足。文章论证了该模式对普通高校运动队建设可以起到事半功倍的效果,对同类院校体育代表队的建设与发展有一定的借鉴价值,并具有可推广性。