从高校扩招中学科结构变化看大学生就业

一问题的提出高等教育大规模扩招是我国教育发展的一个重要现象。1994年至1998年普通高校扩招比例平均为4.76%,而1999年至2004年这一比例上升为22.88%。1994年至1998年研究生扩招比例平均为9.25%,而1999年至2004年这一比例为28.76%。高等教育毛入学率也由1994年的5.

高职院校《高等数学》分层递进教学的实践探索

近几年,我国高考政策调整,普通高校扩招,高职院校的录取分数线较低,导致学生基础参差不齐,分数差距加大。如果仍采用同一教学起点、同一教学要求,学生在学习《高等数学》课程时,往往出现基础好的学生"吃不饱"、基础差的学生"吃不了"的现象。

发展职业教育为中高考减压

2008年高考业已落幕,接下来等待考生的,要么是上了分数线,挑一所普通高校继续深造;要么名落孙山,面临一个新的选择:复读,或者找工就业。近年来,尽管普通高校扩招,但考生数量也相应增加了。2007年,全国高考报名人数首次突破1000万,达到1010万;

浓墨重彩说“走读”

“走读”,一个并不陌生的名词。再次频繁地见诸于报端。为了提高民族素质,多出人才,早出人才,迎接知识经济浪潮的挑战,在完成今年普通高校扩招任务中,教育部提出有条件的高校要积极推行“走读”制度。这一政策的出台,尤如一支强心针。使“走读”

民办高校的招生策略分析

自普通高校扩招以来,民办高校的招生数量和质量面临巨大压力,为了求生存,各校都采取了诸多措施,其中不乏违规操作,从而使民办高等教育的信誉受到影响。