对修订《普通高等学校图书馆规程》的若干建议

对2002年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》(修订),从修订原则、谋篇布局,对高校图书馆的性质、目标的再认识,组织体制、运行机制的再完善,服务理念的再深化,网络服务的时代化,改革创新促管理等方面,按章节顺序逐条提出修订意见和理由。

《普通高等学校图书馆规程(修订)》学习体会

论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会 ,分析了《普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化文献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和文献信息传递的强调和重视。

信息时代呼唤高校图书馆向社会开放——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的一点体会

通过学习《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》第四章第二十一条的内容 ,论述了高校图书馆面向社会开放的意义、优势 ,并呼吁高校图书馆要抓住机遇 ,以全新的姿态迎接挑战。

高校图书馆的权利与义务解读——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程(修订)》的颁发,从宏观管理的角度适应了新世纪高等教育发展对图书馆的要求。学习新《规程》赋予的高校图书馆的权利与义务,并力图从微观方面加以对照分析,以期在图书馆实际工作中得以切实地执行。

学习、比较与借鉴:《公共图书馆服务规范》对于《普通高等学校图书馆规程(修订)》的启示

随着《公共图书馆服务规范》的颁布实施,图书馆职业服务标准成为图书馆工作的重要基础问题。文章对《公共图书馆服务规范》进行了大致介绍,并对《公共图书馆服务规范》和《普通高等学校图书馆规程(修订)》进行了比较和分析,并探讨了可借鉴的启示,旨在为高校图书馆建立服务职业标准提供参考。

从立法角度看《普通高等学校图书馆规程》的修订

回顾了《普通高等学校图书馆规程》的修订历史,分析了其改名的法律背景、实际的法律地位、可能的法律效力。提出了对《普通高等学校图书馆规程》再次修订的建议:确定一个合理的名称、构建图书馆法的体系、按"规章"的要求来考虑细节、寻求"法治化"的合法渠道。

《普通高等学校图书馆规程》修订前后之比较

概述了《普通高等学校图书馆规程》修订的环境因素、修订的必要性、修订的原则、进程和内容,解读了其条款的变化、增减,以及增减变化的背景和原委,简析了《普通高等学校图书馆规程》的法律效力并提出建议。

对《普通高等学校图书馆规程》修订草案的几点认识和理解

针对《普通高等学校图书馆规程》修订草案中关于高校图书馆的性质、地位、任务和作用 ,图书馆的文献资源建设和开展多种形式的读者服务工作以及高校图书馆的经费等三个方面的问题 ,谈了自己的几点认识和理解。

《普通高等学校图书馆规程》的修订研究

《普通高等学校图书馆规程》是指导我国高校图书馆建设的法规性、纲领性文件 ,它必须跟上高校图书馆发展的形势 ,才能起到指导作用。文章分析了该规程制定和修订的背景 ,研究了规程的修订内容 。

高校图书馆文献资源建设策略谈——从《普通高等学校图书馆规程》(修订)谈起

高校图书馆必须依据需求进行文献资源建设 ;文献资源建设仍然应以纸质文献为主 ;注重提供使用 ,不以获取所有权为唯一目的 ;重视不同类型资源的整合 ;资源建设要强调利用 。

试析《普通高等学校图书馆规程(修订)》的时代性

对高等学校图书馆建设法规文件的历史沿革进行了回顾 ,从信息代替情报、文献资源建设、科学管理、工作人员等方面论述了《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》

谈新时期高校图书馆工作的几个转变——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》为新时期高校图书馆建设与发展指明了方向。联系工作实际学习新《规程》,提出高校图书馆要进一步转变观念 :向开放型发展 ,走务实的道路 ;积极建立虚实结合、有主有从、有特色的馆藏资源体系 ;加强读者信息素质教育 ,形成以读者为中心的多媒体、多层次、多方式的信息服务体系 ,努力开创高校图书馆工作的新局面。

资料员的定位应是“学科专家”——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》提出 ,要重视培养高层次的学科专家。作为开发专业信息资源的高校资料室工作人员的定位 ,更应是“学科专家”。

开发图书馆女性人力资源——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会

学习《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》第六章第二十九条 ,其主要工作不仅仅是有计划、有步骤地抓好在职人员的学历教育 ,不断调整图书馆人员的学历结构比例 ,更重要的是要领会贯彻其精神实质即开发图书馆人力资源。结合高校图书馆女职工占大多数这一实际情况 。

高校图书馆人才队伍建设的回顾与对策——由《普通高等学校图书馆规程》(修订)谈起

论述了《普通高等学校图书馆规程》 (修订 )对图书馆馆长、副馆长职称或学位要求和对专业技术人员学历要求的重要意义 ,并对此进行了历史回顾 。

试述对《普通高等学校图书馆规程(修订)》有关条文的学习体会

学习了《普通高等学校图书馆规程(修订)》,根据其中的有关条文,结合未来图书馆的存在形态,论述了《规程(修订)》的时代特点,即:未来图书馆的物理形态是“现实空间与虚拟空间的统一”;未来图书馆的载体形态是“优质印刷型文献和电子型文献的统一”;未来图书馆的资源配置形态是“协作收藏与资源共享的统一”;未来图书馆的功能形态是“整理与创新的统一”;未来图书馆工作人员素质形态是“又红又专的复合型人才的统一。”

浅议21世纪对高校图书馆专业人员的学历要求——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》有感

《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》对于图书馆专业人员的学历要求明显地提高了一个层次。高校图书馆的性质、地位和作用决定了专业人员必须具有大专以上学历 ,文献信息资源建设需要由高学历的专业人员担任 ,优秀服务工作的开展呼唤着高学历的专业人员 ,图书馆采用现代化技术手段更离不开高学历技术人员 ,高校图书馆专业人员中具有本科以上学历者达到 60 %以上有着深远的意义。应采取种种措施 ,鼓励在职人员通过脱产或函授等途径提高学历层次和学术水平。

论修订《普通高等学校图书馆规程》的历史背景和重大意义

指出修订《普通高等学校图书馆规程》的宏观动因、重要动因和直接动因 ,阐明其具有为面向新世纪的大学图书馆提供与时俱进的内源动力、发展变革的行动指南及为整个图书馆界提供首部法规的现实作用 ,从而揭示这个中国迈入 2 1世纪的第一部图书馆法规的历史背景和重大意义。

试述学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的点滴体会

学习了修订后的《普通高等学校图书馆规程》,仅就“第六章 工作人员”的条文谈了体会。新《规程》对高校图书馆专业人员的学历要求更高了 ,对思想政治素质的提法更切合高校图书馆工作人员的身份了。无论是“重视培养高层次的学科专家”,还是“提高学历层次和学术水平”,以及“有计划地安排工作人员的在职进修或培训”,都是对在职人员的继续教育问题。在贯彻落实新《规程》中 ,各级领导要特别注意落实图书馆工作人员的应有的待遇问题 。

学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的点滴体会

《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》是高等学校图书馆工作的法规性文件 ,适应了2 1世纪高等教育的发展对图书馆的要求。新《规程》读者服务方面的条文比重增大了 ,内容也几乎是全新的。对照新《规程》,华北电力大学新落成的图书馆的建设和规划思路 ,与新《规程》的精神基本相符 ,突出了读者第一、服务育人的宗旨。