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自然科学中的普遍性原理 被引量:2
1
作者 张沁源 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期16-20,共5页
培根倡导由归纳的途径获得最普遍的原理,爱因斯坦建议通过人类精神的自由创造得到普遍的形式原理。当前在自然科学理论由个别解释型转向统一原理型的过程里,普遍性原理已成为构建理论的基本前提,物理科学中存在着以对称性原理作为普... 培根倡导由归纳的途径获得最普遍的原理,爱因斯坦建议通过人类精神的自由创造得到普遍的形式原理。当前在自然科学理论由个别解释型转向统一原理型的过程里,普遍性原理已成为构建理论的基本前提,物理科学中存在着以对称性原理作为普遍性原理的倾向。普遍性原理除具有预设性、前提性外,还具有中断论证程序、构建理论模型、数学形式化及理论辩护等方法论功能。 展开更多
关键词 自然科学 普遍性原理 无理论 第三种知识
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关于纳米科技普遍性原理的探讨
2
作者 闻立时 黄荣芳 《功能材料信息》 2008年第3期9-13,共5页
1引言在纳米科技研究中,人们可接触到多个纳米科技理论。这些理论都是针对纳米科技的某一领域的某个特殊问题提出来的,并适用于该局部领域,例如:金属薄膜电导率尺寸效应理论;
关键词 纳米尺寸效应 纳米科技 纳米结构 普遍性原理 电子结构 电磁波 电导率 金属薄膜 本构特性 特征尺寸
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关于矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的几个问题
3
作者 山海 《内蒙古民族师院学报(社会科学汉文版)》 1988年第1期11-16,共6页
矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是唯物辩证法的两个重要范畴。正确理解和把握这两个范畴具有重要的理论意义和实践意义。我们在教学实践中发现,目前国内使用的一些哲学教材对于矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系的论述,尚存在一些含糊不清... 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是唯物辩证法的两个重要范畴。正确理解和把握这两个范畴具有重要的理论意义和实践意义。我们在教学实践中发现,目前国内使用的一些哲学教材对于矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系的论述,尚存在一些含糊不清、似是而非的问题,有必要作进一步的探讨和研究。矛盾的普遍性(特殊性)和普遍性(特殊性)矛盾是相同的哲学范畴吗什么是矛盾的普遍性?用最简单的命题来表述,即矛盾是普遍存在的。唯物辩证法认为,无论在自然界、社会或人类思维中, 展开更多
关键词 普遍性原理 特殊性 阶级矛盾 哲学教材 唯物辩证法 哲学范畴 类事物 马克思主义哲学原理 教学实践 方法论意义
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二十一世纪文化──市场原理与共生原理相结合
4
作者 徐滔 《中华文化论坛》 1994年第4期8-9,共2页
二十一世纪文化──市场原理与共生原理相结合日本大东文化大学教授沟口雄三亚洲各国在本世纪后半期的发展是令人注目的,如今,亚太经济圈与欧洲经济圈、美洲经济圈比肩而立,世界已进入了三极化的时代。因此,二十一世纪经常被称作多... 二十一世纪文化──市场原理与共生原理相结合日本大东文化大学教授沟口雄三亚洲各国在本世纪后半期的发展是令人注目的,如今,亚太经济圈与欧洲经济圈、美洲经济圈比肩而立,世界已进入了三极化的时代。因此,二十一世纪经常被称作多元化的时代,我完全赞成这个"多元化... 展开更多
关键词 共生原理 市场原理 东方文化与西方文化 普遍原理 普遍性原理 美洲经济圈 自由主义 亚太经济圈 共生主义 资本主义国家
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矛盾客观性原理教学应注意的几个问题
5
作者 谢道金 《中学政治教学参考》 1997年第10期17-17,共1页
矛盾客观性原理教学应注意的几个问题●谢道金●高二《思想政治》教材中“矛盾客观性原理”这一知识点教学效果的好坏,不仅影响学生对矛盾普遍性原理的理解和认识,而且关系到学生能否正确认识矛盾、分析矛盾和解决矛盾,能否树立和坚... 矛盾客观性原理教学应注意的几个问题●谢道金●高二《思想政治》教材中“矛盾客观性原理”这一知识点教学效果的好坏,不仅影响学生对矛盾普遍性原理的理解和认识,而且关系到学生能否正确认识矛盾、分析矛盾和解决矛盾,能否树立和坚持辩证唯物主义世界观。那么,在教学... 展开更多
关键词 客观性原理 矛盾的普遍性 哲学意义 客观实在性 日常生活 对立统一 辩证唯物主义世界观 教学 普遍性原理 运动规律
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关于时间、沉积与地层学的几点思考 被引量:7
6
作者 龚一鸣 史晓颖 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第2期27-35,共9页
地层学与其他自然科学中的时间概念可区分为存在的时间和演化的时间两类,地层学就是依据这两类时间概念和标志构建地质学的时间坐标。选定百万年为地质学的基本时间单位在某种意义上来说是地层学的武断和盲从,它在一定程度上降低了地质... 地层学与其他自然科学中的时间概念可区分为存在的时间和演化的时间两类,地层学就是依据这两类时间概念和标志构建地质学的时间坐标。选定百万年为地质学的基本时间单位在某种意义上来说是地层学的武断和盲从,它在一定程度上降低了地质学对精确性、严谨性的不懈追求。地层学完全能够在"存在的时间"和"演化的时间"中,依据自然规律和需要构建地质学的时间单位谱,如天、月、年以及岁差、斜度、偏心率周期等,建立与人类社会接轨的时间单位和地质学时间坐标。地层的形成作用可以区分为垂向加积和侧向加积作用以及它们的复合类型——生物加积和热侵位加积作用。由垂向加积作用形成的地层序列遵循地层学三定律(上新下老;水平叠置;侧向连续),岩性界面通常与等时面平行;由侧向加积作用形成的地层序列遵循瓦尔特相律和岩石地层单位穿时的普遍性原理,岩性界面通常与等时面斜交;而由生物加积和岩浆侵位加积作用形成的地层,其岩性界面与等时面的关系需要具体情况具体分析。 展开更多
关键词 时间 沉积作用 地层学 垂向加积 侧向加积 生物加积 岩浆侵位加积 地层叠覆律 瓦尔特相律 岩石地层单位穿时普遍性原理
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从基本层序地层模式论地层穿时的本质--以滇黔桂盆地泥盆纪层序地层格架为例 被引量:3
7
作者 陈留勤 《西北地质》 CAS CSCD 2008年第1期50-58,共9页
Shaw于1964年提出的穿时普遍性原理是现代地层学的重要支柱之一。20世纪70年代末由地震地层学发展而来的层序地层学是在年代和海平面变化框架内研究沉积相迁移的有效手段,它改变了划分沉积岩的原则而成为沉积地质学和地层学的一次重要... Shaw于1964年提出的穿时普遍性原理是现代地层学的重要支柱之一。20世纪70年代末由地震地层学发展而来的层序地层学是在年代和海平面变化框架内研究沉积相迁移的有效手段,它改变了划分沉积岩的原则而成为沉积地质学和地层学的一次重要革命。基本层序地层模式中相对海平面变化产生的地层超覆和退覆明显地体现了地层穿时普遍性原理,同时也暗示了地层穿时的本质。地层记录中的两种相变面——动态相变面和静态相变面形成于侧向加积和纵向加积两种沉积作用,它们所代表的两种穿时性——间断面穿时和相变面穿时,构成了地层穿时的两种基本形式。滇黔桂地区的泥盆系总体上构成一个自南向北厚度逐渐减小的楔状体,这是泥盆纪早期海侵尖灭与晚期海退尖灭的结果,研究区层序地层格架清楚地体现了地层记录的不完整性和穿时普遍性,同时也表明地层记录中的两种相变面及其所代表的两种穿时性是正确建立层序地层格架的关键要素。 展开更多
关键词 层序地层学 穿时普遍性原理 滇黔桂盆地 泥盆纪 层序地层格架
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干部考察工作的几点辩证思考
8
作者 王永兴 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1993年第1期65-67,共3页
干部考察工作是客观、全面、正确地评价干部的重要手段,是各级领导机关选才、用人的重要环节。如何做好干部考察工作,是需要认真研究和把握的一个突出问题。本文试就如何运用马克思主义哲学观点指导干部考察工作谈点粗浅认识。一、坚持... 干部考察工作是客观、全面、正确地评价干部的重要手段,是各级领导机关选才、用人的重要环节。如何做好干部考察工作,是需要认真研究和把握的一个突出问题。本文试就如何运用马克思主义哲学观点指导干部考察工作谈点粗浅认识。一、坚持主要矛盾的观点,把德的考察落到实处我们党选拔任用干部,一向坚持德才兼备的标准。新时期,党中央又提出了干部队伍要实现革命化、年轻化、知识化、专业化的方针,这是新形势下德才标准的具体化和新的发展,我们必须用全面的辩证的观点,全面地理解和掌握这一方针,按照事物联系的普遍性原理,把干部的“四化”方针看作是一个互相联系的统一体。革命化就是德要好;知识化、专业化是对才的要求; 展开更多
关键词 马克思主义哲学观 新时期 新形势 落到实处 知识化 主要矛盾 普遍性原理 年轻化 政治素质 互相联系
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论宇宙空间中的引力场
9
作者 戎艳生 《科技资讯》 2012年第19期1-1,36,共2页
提出了宇宙空间中的引力场理论。证明了牛顿和爱因斯坦理论都是本文理论的近似。论述了宇宙的结构、宇宙空间中的引力场和宇宙的加速膨胀。
关键词 引力普遍性原理 引力场分布定理 引力定律 时空度规 牛顿与爱因斯坦近似
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《常微分方程》的教学思想性初探
10
作者 黎明 《曲靖师范学院学报》 1992年第S2期9-11,64,共4页
本文以辩证唯物主义的基本原理为指导,从常微分方程理论的客观性和普遍性中来阐述常微分方程的教学思想性。这对学生理解辩证唯物主义的基本原理,学习辩证唯物主义的思想方法都有十分重要的作用。
关键词 常微分方程 教学思想性 客观性原理 普遍性原理 教育目标
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考试之后
11
作者 甘宁 《作文成功之路》 1998年第Z1期30-30,共1页
当最后一科的考试试卷从我眼前被收走的时候,我对自己宣判了死刑,sentence to什么来着,我怎么也想不起来了,满脑子红叉,越来越多,越来越大……教室里怎么这么乱?一个男孩在我面前很夸张地使用他的嘴的第二种功能,但我听不见他说什么,只... 当最后一科的考试试卷从我眼前被收走的时候,我对自己宣判了死刑,sentence to什么来着,我怎么也想不起来了,满脑子红叉,越来越多,越来越大……教室里怎么这么乱?一个男孩在我面前很夸张地使用他的嘴的第二种功能,但我听不见他说什么,只见他满脸通红,手舞足蹈。 展开更多
关键词 考试试卷 化学反应 普遍性原理 尼罗河 尖子生 死刑 选择题 夸张 宣判 功能
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“发散性思维”让你轻松应对文科综合考试
12
作者 王英豪 《中学政史地(高中历史版)》 2006年第11期62-67,共6页
关键词 发散性 政治常识 文科综合考试 一切从实际出发 普遍性原理 矛盾特殊性
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真实,志书质量的核心要求——存真求实新解
13
作者 刘宗正 《黑龙江史志》 1997年第5期15-15,共1页
人人皆知,存真求实是修志的座右铭。但这“存真求实”四个字,细细琢磨却意味无穷。真实有微观的真实,宏观的真实,又有微观的不真实,宏观的不真实。修志求存的真实,只能是微观真实和宏观真实高度统一起来的以后的真实。
关键词 存真求实 志书质量 县人民法院 侨务工作 案例 地方人民法院 普遍性原理 思想工作 宏观真实 微观真实
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秘书学课程测试中案例题型的制作
14
作者 宋璟 《秘书》 1998年第11期15-16,共2页
目前,在我国高、中等院校行政管理学和文秘等专业中,秘书学是一门必不可少的专业课程。为保证其教学质量,提高秘书学测试的命题质量不失为一个重要手段。其中,案例题型占有一个重要位置,因此有必要对案例题型的制作作一番讨论。 一、案... 目前,在我国高、中等院校行政管理学和文秘等专业中,秘书学是一门必不可少的专业课程。为保证其教学质量,提高秘书学测试的命题质量不失为一个重要手段。其中,案例题型占有一个重要位置,因此有必要对案例题型的制作作一番讨论。 一、案例题型的特点 案例题型本身有如下特点: (一)设例性。作为测试所用的案例题。 展开更多
关键词 秘书学 案例 课程测试 保密工作 教学质量 创造性思维能力 普遍性原理 情况摘要 行政管理学 专业课程
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课堂教改的三个误区
15
作者 吴桂平 《中学政治教学参考》 1997年第12期10-11,共2页
课堂教改的三个误区吴桂平面对传统的教学方法、落后的教学手段,广大思想政治课教师勇于改革,为闯出困境而努力拼搏,成效显著。但,并不是说没有问题、没有失误。本文就课堂教学改革中的几个误区谈一点看法,供同行探讨。误区之一:... 课堂教改的三个误区吴桂平面对传统的教学方法、落后的教学手段,广大思想政治课教师勇于改革,为闯出困境而努力拼搏,成效显著。但,并不是说没有问题、没有失误。本文就课堂教学改革中的几个误区谈一点看法,供同行探讨。误区之一:颠倒师生主次关系课堂教学,谁主沉浮... 展开更多
关键词 课堂教改 教学媒体 思想政治课教师 课堂教学改革 教学提纲 传统教学模式 激发学生的学习兴趣 教学方法 马克思主义哲学 普遍性原理
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重锤打假引发的思考
16
作者 愈根章 《中学政治教学参考》 2001年第7期15-16,共2页
关键词 制假售假 联合行动 市场经济 社会主义 广大人民群众 国家机关 党和政府 全心全意为人民服务 商品交换 假冒伪劣商品 价值量 普遍性原理 价值规律 党中央
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问题与矛盾:问题哲学及其前沿问题 被引量:2
17
作者 文兴吾 《社会科学文摘》 2019年第7期90-93,共4页
20世纪七八十年代,哲学研究在中国改革开放的进程中发挥了破除迷信、解放思想的先导作用。随着改革开放的深入,哲学也进入了自身改革的时代。一方面,对当代中国马克思主义哲学体系的科学性、完备性研究不断进行深入探讨;另一方面,'... 20世纪七八十年代,哲学研究在中国改革开放的进程中发挥了破除迷信、解放思想的先导作用。随着改革开放的深入,哲学也进入了自身改革的时代。一方面,对当代中国马克思主义哲学体系的科学性、完备性研究不断进行深入探讨;另一方面,'部门哲学'或'应用哲学'研究蓬勃兴起。我国的问题哲学研究,正是在这个进程中发展起来的。本文梳理问题哲学研究的演进,对我国开展的问题哲学研究作出辨析,并在此基础上阐述问题哲学的理论前沿问题。 展开更多
关键词 位移运动 矛盾律 形式逻辑 矛盾的客观性 马克思主义哲学基本观点 黑格尔 马克思主义哲学教科书 普遍性原理 波普尔 前沿问题
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二十世纪科学认识中的主体创造
18
作者 陈建涛 《哲学研究》 1987年第7期33-38,共6页
科学认识是主体观念地掌握客体的最高方式,因而反映出认识的本质特征。相对论标志着科学认识发展的新阶段,集中体现着二十世纪科学认识的本质特征。这一本质特征是以科学认识中的主体创造来表征的,对此爱因斯坦作了如下概括:“物理学家... 科学认识是主体观念地掌握客体的最高方式,因而反映出认识的本质特征。相对论标志着科学认识发展的新阶段,集中体现着二十世纪科学认识的本质特征。这一本质特征是以科学认识中的主体创造来表征的,对此爱因斯坦作了如下概括:“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律,由此世界体系就能用单纯的演绎法建立起来。要通向这些定律。 展开更多
关键词 客体 科学认识 客观事物 理论体系 普遍性原理 基本原理 表征 直接经验 创造性思维 爱因斯坦
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探索世界的本质
19
作者 张洪伟 《教学考试》 2017年第43期23-25,共3页
【知识建构】【疑难突破】1.物质和意识的辩证关系(1)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。(2)哲学的物质概念(3)意识的本质(4)意识的作用A.意识活动的特点B.意识的能动作用(5)物质和意识的辩证关系2.客观规律与主观能... 【知识建构】【疑难突破】1.物质和意识的辩证关系(1)世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。(2)哲学的物质概念(3)意识的本质(4)意识的作用A.意识活动的特点B.意识的能动作用(5)物质和意识的辩证关系2.客观规律与主观能动性(1)规律的概念(2)规律的客观性和普遍性(3) 展开更多
关键词 客观规律 抗日战争 主观能动性 一切从实际出发 普遍性原理 选择题 能动作用 辩证关系 抗战精神 物质运动
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Universal Abstract Consistency Class and Universal Refutation
20
作者 王兵山 李舟军 陈火旺 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 1999年第2期165-172,共8页
Refutation methods based on the resolution principle are generally applied to a (finite) set of sentences, which must have a series of pre-transformations (prenex normalization, Skolemization and conjunction normaliza... Refutation methods based on the resolution principle are generally applied to a (finite) set of sentences, which must have a series of pre-transformations (prenex normalization, Skolemization and conjunction normalization) before starting the refutation. In this paper, the authors first generalize the concept of abatract consistency class to the most general form-universal abstract consistency class, and prove its universal unifying principle. Then, based on the R-refutation, a universal refutation method is proposed and its soundness and completeness are proved by means of the universal unifying principle. This method can be applied directly to any finite set of wffs without preprocessing the wffs at all so that the refutation procedure is more natural. 展开更多
关键词 universal abstract consistency clasa universal unifying principle universal refutation SOUNDNESS completeness
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