基于实验的普通高中学术性拔尖创新人才培养策略研究

普通高中应依据高中学生的特点,致力于探索培养学术性拔尖创新人才的策略与机制。普通高中培养学术性拔尖创新人才,应科学设计五大实验项目,即系统性实验团队项目、社会性内需动力项目、普遍性学科教改项目、学术性专长实验项目、创新性磨尖平台项目,激发学生的学术情意;培养学生的创新意识和创新思维,形成学术品质和学术优势,磨尖创新能力。