论教育普遍服务制度建设与农民反贫困

受教育水平决定了农民对新的技术、信息的反应速度与吸收应用能力,是关系农民职业选择能力的重要因素;教育对农民收入具有最高的边际收益的投入,教育投入是农民脱贫的重要手段。实证研究表明,教育是影响农民收入的最主要因素,提高农民收入应该制定教育普遍服务政策,确立我国教育普遍服务目标与水平,建立教育普遍服务基金,合理分配教育资源,并配合以相关政策措施,以促进农民收入可持续增长。

为更普遍的人的艺术教育:概念边界、基本问题与价值尺度

当代中国社会,“为更普遍的人的艺术教育”成为社会公共美育的重要内容。论文试图在前人的基础上,重新审视“为更普遍的人的艺术教育”为什么的问题。从概念边界上,厘清艺术家中的“艺术”与艺术教育的“艺术”、职业艺术教育与非职业艺术教育、艺术教育与美育的关系;充分分析当前中国艺术教育领域存在的普遍问题;在价值尺度上,理解艺术教育中的“技艺”与“思维”、“理解”与“沟通”、人文铺陈、感通、生命维度和人的整全性等价值追求和使命目标。

加强文化素质教育是高职教育的内在要求

从分析高职教育中的文化素质教育现状入手 ,阐述加强文化素质教育是高等职业教育的内在要求。加强文化素质教育要注意做好四个结合 :一是提高教师的文化素养与提高学生的文化素养相结合 ;二是第一课堂与第二课堂相结合 ;三是“请进来”与“走出去”相结合 ;四是重复教育与普遍教育相结合。

高等职业教育中的环境教育若干问题探讨

随着世界经济的普遍发展和全球一体化进程的加快，环境问题已成为全球共同的问题，而克服环境问题的主要手段之一就是加强环境教育。高等职业教育作为整个教育系统中的一个子系统，在环境教育中有其特殊的意义和作用。面对可持续发展的国际化环境观，高等职业教育在其自身的发展进程中，应尊重其与普遍教育不同的个性，突出环境教育，并在强化环境教育过程中强化环境教育的制度化建设。

努力打造官兵过硬心理素质——海军某试验区开展心理教育疏导工作主要做法

近年来,我们按照“遵循规律、注重结合、大胆探索、力求实效”的思路,采取普遍教育与重点培训相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、软件建设与硬件建设相结合的方法,积极开展心理教育疏导工作的探索实践,有力促进了各项任务的圆满完成。

美国教育的三个时代及其启示

美国教育体系的发展概括为三个阶段:学徒制时代、普遍教育时代、终身学习时代。技术是先进生产力的代表,推动社会的发展和进步,技术在美国教育体系变更中起到重要作用,教育体系由古老的学徒制过渡到工业化的普遍教育,工业革命是美国普遍教育的直接促成因素,由普遍教育过渡到终身学习时代,以计算机为代表的新兴信息技术的发明对社会造成深刻的变革,影响到人们的生活方式、工作方式、学习和思维方式。此文对其发展体系的概述和特征进行比较,给予我国教育的发展有一定的启示意义。

大学生心理压力感基本特点与教育分析

心理压力影响大学生的健康成长,也影响其离校后的工作和生活,需给予有效分析和处理。基于此,本文以大学生心理压力感基本特点为切入口,予以简述,再以此为基础,重点论述大学生心理教育开展建议,给出重视教育工作普遍开展、重点问题重点分析、多元提升教育效果等内容,为后续工作提供理论参考。

论比较思想政治教育学的理论特质

比较思想政治教育学研究亟需在与思想政治教育学之间的内在关联之中揭示其理论特质。“比较”是比较思想政治教育学的理论特质,突出体现为“比较”语境的开放性、“比较”基础的共通性、“比较”内容的多样性。比较思想政治教育学是全球化时代文明互鉴的产物,以思想政治教育诸形态为研究对象,通过对思想政治教育诸形态的对比性分析和普遍性提炼,不仅实现了思想政治教育诸形态之间的相互认知、理解和借鉴,也把握了思想政治教育的普遍之道,从根本上为有效解决人类文明演进过程中存在的思想观念问题提供多元智慧。由此,“比较”不仅构成比较思想政治教育学的理论特质,也是思想政治教育进入世界历史进程之中,步入全球对话的学术舞台上的一种理论澄明和自我变革观念。

突出“双性”教育 增强思想政治工作的时效性

当前,受金融危机的影响煤炭企业收到的冲击正在显现出来,企业内部改革的深入,各种利益关系的调整,在员工中产生许多错综复杂的思想问题,坚持普遍性教育和个别性教育相结合,以理服人,以情感人是加强和改进思想政治工作的一大法宝。

哈耶克贫富差距理论与中国和谐社会建设--一种政治哲学的视角

哈耶克主张,政府应当建立和完善最低收入保障制度,同时,他也极为重视教育、法律规则、传统以及非政府组织在缩小贫富差距过程中的作用。目前,我国社会总体上是和谐的。但是,也存在不少影响社会和谐的矛盾与问题,其中,最为突出地表现便是贫富差距过大,较为严重地影响着中国社会的和谐与稳定。在解决这一问题上,哈耶克的贫富差距理论具有重要的借鉴意义,特别是对我国当前社会主义和谐社会的建设也有着较大的参考价值。但是必须清醒地认识到哈耶克理论的阶级本质和意识形态特征,它在本质上代表着资产阶级和国际垄断资本的利益。因此,我们对哈耶克理论吸收和借鉴的同时,必须保持高度警惕,坚决维护国家主权,保障经济安全。

浅谈新时期正确处理思想政治工作中的十种关系

高校思想政治工作 ,关键是处理好以下几种关系 :确立教育目标与分层次教育的关系 ;务实与务虚的关系 ;理论与实际的关系 ;正面教育与反面教训的关系 ;强化思想政治工作与解决学生思想实际问题的关系 ;以理服人和以情感人的关系 ;普遍教育与个别教育的关系 ;典型示范与带动一般的关系 ;自我教育与相互教育的关系 ;

贫富差距理论与社会主义和谐社会的建设——兼论哈耶克的思想理论

哈耶克在如何缩小贫富差距的问题上提出了很多重要观点,对我国当前社会主义和谐社会的建设有参考意义。哈耶克主张,政府应当建立和完善最低收入保障制度来缓解贫富差距;同时,他也重视教育、法律规则、传统以及非政府民间组织在缩小贫富差距过程中的作用。

关于加强公民道德建设的几点思考

加强公民道德建设，要坚持系统的观点。道德建设既要放到社会整体结构中去考虑，又要在社会意识形态领域中去运作，还要在道德建设自身的规律、功能、层次等方面去把握。只有这样才能较好地促进公民道德建设的科学性、系统性和有效性。

谈谈孔子的教学方法

孔子的教学方法主要是善于处理六个方面的关系 ,即教与学、有教无类与因材施教、学与思、温故与知新、讲授与答疑、言传与身教的关系。这些方法仍值得我们借鉴。

加强思想政治工作应处理好四个关系

思想政治工作作为促进企业健康、稳定发展的重要手段之一,当前无论在形式还是内容上,都面临着许多新情况、新挑战。要强化新形势下的思想政治工作,必须处理好四个关系。 一、处理好主管教育与齐抓共管的关系,突出主管教育,强调齐抓共管。政工和人事部门是思想政治工作的主管部门,这就要求政工部门必须发挥主导作用,联合工会和监察等部门,联系本地区、本系统的实际情况和特点。

做好大学生战士思想教育“三字经”

教思想。大学生战士政治热情高．上进心强．有强烈的事业追求．但部分大学生战士对政治关心不够．政治素养偏低．当兵尽义务的思想树得不够牢．加强他们的思想教育很关键。在搞好普遍教育的基础上．要坚持给大学生战士“开小灶”．采取灵活而又易于接受的方式方法．反复用党的创新理论武装大学生战士头脑．提高政治素养．坚定理想信念．

高职学生的思想教育工作摭谈

在经济发展的今天,劳动者素质的培养是发展经济迎接挑战的极其重要的因素,职业教育正是承担着培养这种人才的任务,因而加强高职学生德育教育是至关重要的。但是学生是有思想有意识的思想的存在物,因此在对学生进行思想工作的时候我们应该采取一定的方法和手段。