对高中思想政治课教材(人教版普高课标)的看法

本文主要从说教意味仍然较浓、回避现实矛盾和教材呈现形式单一三个方面谈了对当前新课程改革所使用的高中思想政治新教材的看法．并相应提出使教材和教师参考书相互配合、高度关注社会热点及呈现形式要多样等建议，希望对新教材的完善和新课程教学的推进有一定帮助。

政治教师要善用教材——“通货膨胀”教学有感

本文通过对现行人教版(普高版)与北师大版(职高版)教材关于通货膨胀内容的分析比较,提出教师应正确对待和使用教材这种重要的课程资源,不惟“书”是从,不是教“教材”,而是用“教材”教。

普通高中美术专业班教学管理初探

作为高校选拔美术类人才的主要途径,美术高考在很大程度上面临着新的机遇与挑战。普通高中美术专业班担负着培养美术专业人才的重要责任,在教学管理中与普通美术班有着很大的差异,并且专业班学生美术水平以及文化知识水平参差不齐,如何有效展开普通高中美术专业班教学与管理是现下教师值得探究的问题。本文结合相关教学经验,探讨普通高中美术班的特点与现状,分析现下普通高中美术专业版教学管理中存在的问题,探究普通高中美术专业班教学管理的策略。