基于“LoRa+WiFi”无线网络的智慧景区管理系统

随着我国旅游业的发展规模逐步扩大,景区对智慧管理的需求贯穿于游前、游中和游后整个过程。本系统从景区管理者的角度出发,对景区游客、景区环境以及景区安防等方面进行管理,依托于LoRa无线通信技术进行数据的传输和汇聚,并通过WiFi模组传输至云平台,同时开发Web应用端实时监测景区管理数据。通过测试,将“LoRa+WiFi”无线网络组合技术应用于智慧景区感知层数据传输过程具有可行性,对于实现景区的智慧化管理具有现实意义。

一流本科专业建设背景下地方高校《旅游景区管理》课程建设探析

以地方院校获批国家级一流专业建设点为契机课探析程建设,以安康学院旅游管理专业《旅游景区管理》课程建设为例,探讨专业核心课程的设计与创新。提出了“五课五化四提高”的课程教学思路与实施路径,以“A级景区创建与复核”为例展示“课课交叉、课研结合、课岗对接、课赛融通、课业直达”的运用与实践过程。旨在充分调动学生的学习热情与探索意识,以系统化的课程设计提升专业人才的核心竞争力,以高水平课程建设推动一流专业高质量发展,为旅游管理专业的其他课程建设提供借鉴。

城市更新背景下的高校景区管理发展模式浅析

高校景区管理与发展在城市化和经济快速发展的背景下显得尤为重要。大学校园,因其独特的地理位置、历史文化和土地资源,成为城市更新和功能提升的新焦点。国外早有成功的校园景区规划与管理经验。本文以西安欧亚学院为例,总结该校通过利用地理位置和文化资源,将校园打造成文化旅游产业的典范。明确校园景区管理的发展需求即平衡教育和游客需求,深入了解多元经济需求,创新空间和产品需求,为城市和大学提供新的发展机会。

基于OBE理念的“旅游景区管理”混合式教学探索与实践

OBE理念与混合式教学均重视对学生能力的培养,二者在价值上具有一致性。传统“旅游景区管理”课程教学中存在重理论轻能力、重灌输轻参与及重结果轻过程等问题。基于OBE理念,课题组从课程内容、教学模式、考核评价三个方面对“旅游景区管理”混合式教学进行了改革实践。结果显示,课程改革在学生动能释放、素质能力提升、课程资源建设和评价机制等方面均具有显著成效。

论高等职业教育旅游景区管理专业培养方案

高等职业教育的特点 ,首先要对培养目标的岗位群人才结构进行分析 ,根据目标岗位对人才的知识、技术、能力、素质要求来设计培养计划 ,安排课程与实训。

基于系统分析的旅游景区管理研究框架构建——以公共资源型景区为例

景区管理是一个动态的过程,在这个过程中,各类管理主体不断适应外部环境的变化,通过管理职能的发挥对景区系统进行有效管理,实现景区的多维目标。景区管理系统包含景区管理者系统(主体系统)、景区系统(客体系统)、管理职能系统、景区目标系统四个子系统,每一个子系统都包含一系列的要素,各个子系统及其构成要素相互作用构成景区管理系统。本文以公共资源型景区为例,运用系统理论、系统分析方法,在构建景区系统、景区管理系统的基础上,构建起景区管理四个层级命题的研究框架。

基于层次分析法的旅游景区管理水平测度——以西安大唐芙蓉园景区为例

本文借鉴国内外关于景区管理水平的相关研究,突出了景区发展过程中有决定意义的产品、服务、环境三个重要指标,设定了景区管理水平的复合指标体系,运用层次分析法确定了个性指标的权重,并筛选出关键评价指标,依据相关统计数据计算出西安大唐芙蓉园景区管理水平的综合指数,分析了大唐芙蓉园管理的总体水平和单项水平。

社区居民“整体搬迁”模式对生态旅游景区管理的影响——以新疆喀纳斯生态旅游景区为例

自然保护区内少数民族原住民是旅游大社区中的一个群体,其旅游参与内容及深度对旅游发展有重要影响。国内一些生态旅游景区在开发中采取了原住民整体搬迁模式。以新疆喀纳斯生态旅游景区为例的调查研究发现,此种搬迁模式下的原住民旅游参与方式与内容,对景区可持续发展产生了严重的消极影响。如游客管理疏导不力,游程不畅,削弱了景区市场营销的优势,抑制了景区环境管理的力量,降低了景区旅游供需调节能力等。

循环经济模式在旅游景区管理中的应用

旅游业是资源依托型产业,没有良好的景区环境就没有旅游产业的持续性发展。就景区环境受污染的问题,笔者提出了在景区中实现循环经济管理,阐述循环经济管理的必要性及具体措施。

连云港旅游景区管理存在的问题及对策研究

旅游业的快速增长对旅游景区的经营管理提出了更高的要求,连云港旅游景区管理存在管理体制落后、店铺缺乏管理、景点开发层次不能适应现代旅游的新要求、旅游商品质量有待进一步提高等问题;连云港旅游景区管理部门应运用特许经营模式、加强旅游门票价格管理、完善旅游景区的餐饮服务与管理、开发特色旅游项目来提高连云港旅游景区的管理水平,尽快实现"国际知名的海滨旅游城市和国内著名的旅游目的地"的战略目标。

中美风景区管理比较研究

中美风景区管理比较研究王莹杭州商学院旅游管理系为了加快与国际旅游市场接轨，并在竞争激烈的国际旅游市场中立于不败之地，我们有必要学习国外先进的旅游管理方法，借鉴国外成功的旅游管理经验，这无疑将有助于改进我们的旅游管理工作，提高我们的旅游管理水平。为此笔...

关于推行旅游景区管理人员职业资格证书的论证

目前 ,我国旅游景区管理没有得到应有的重视 ,人才缺乏是根本。针对这种情况 ,本文首次提出通过推行旅游景区管理人员职业资格证书来促进景区管理理论和实践管理 ,提高旅游景区管理人员的素质 ,并对推行此项措施的必要性、手段等方面做了详尽的论证。

我国旅游景区管理的问题原因及对策

改革开放以来我国旅游景区的管理虽然有了较大水平的提高,但仍存在着诸多问题,本文将从当前我国旅游景区存在的问题和原因出发,基于国家行政主管部门的改革和调整来探讨改善景区的管理对策。

PBL教学模式在旅游景区管理课程教学中的应用

本文结合实践教学经验,在传统旅游景区管理课程教学中引入PBL教学模式。并从该模式的理论基础、在景区管理教学中的应用以及应注意的问题等方面进行了探索性分析。

旅游风景区管理新模式探讨

管理模式创新是旅游景区发展中最为重要问题。本文针对我国旅游景区管理中面临的主要问题,提出我国风景旅游区管理要积极创新:明晰产权,加强公私合作,合理利用政府和企业的优势,并建立健全旅游立法体系,走法制化管理道路。

应用GIS建立风景区管理信息系统

本文分析了当前风景区管理现状和存在的问题,探讨了建立风景区管理系统对提高风景区管理水平的意义和建立该系统的可行性,提出了以 GIS为基础的风景区管理信息系统的设计思想、系统结构、主要功能和实现方案。

论低碳经济视阈下的绿色景区管理

低碳经济发展模式是有效平衡经济、社会和环境资源之间关系的新型发展模式。随着可持续发展理念在全球范围内的不断深入,为了顺应时代的发展要求,低碳经济理念已逐渐渗透到21世纪的战略支柱产业旅游业。作为旅游业发展的核心,景区管理走低碳经济发展模式尤显重要,这既是景区提升竞争力的客观必然要求,也是实现旅游业的健康可持续发展的关键环节。低碳经济视阈下的绿色景区管理就是要实现景区管理的绿色化,主要表现为景区通过技术创新和制度创新实现景区内能源、交通、建筑、饭店管理及服务等方方面面节能环保和降低碳排,以实现景区的可持续发展,从而为旅游业注入持久的生命力。

基于主层次分析法的黄山旅游景区管理水平测度

本文以产品管理、服务管理以及环境管理三大指标为核心并添加了相关15个微观因子构建了黄山风景区管理水平测度指标体系,通过实地走访和问卷调查收集黄山风景区相关微观数据。采用主层次分析法对管理水平测度指标体系进行权重分析。结果表明,产品管理、服务管理以及环境管理是黄山风景区管理水平的三大组成要素。其中,服务管理水平的提高是提升黄山风景区管理水平的关键所在;指标层中权重最高的是公共服务,说明公共服务水平的提高可较迅速地提升黄山风景区的管理水平。

浅析生态旅游景区管理存在的问题与建议

随着我国经济的发展,人们的生活水平不断提高,对旅游的需求也越来越多,尤其是生态旅游的发展也更为迅速,不过在生态旅游发展的同时尤其是生态旅游景区的管理方面存在诸多问题。在研究生态旅游内涵与类型的基础上,分析现阶段生态旅游景区管理存在的问题,并针对这些问题逐一的提出相关的建议,希望通过理论与实践经验相结合,促进生态旅游景区管理的完善和发展。