基于大学生景区美育的“美育实训内省法”探讨

本研究以大学生景区美育为对象,着眼于美育"怎么办"的问题,通过对心理学"实验内省法"的创新应用,初步构建涉及角色、程序、分析技术的"美育实训内省法",并通过"校企合作课程"建设,使景区美育进入高等学校的"教学计划",从一个方面突破中国大学生美育的瓶颈和困境,期望提供一个可以复制的青少年"审美教育"的课程模式。