论景区讲解与导游技巧实战训练——导游专业工学结合教学改革之简论

景区讲解与导游服务是导游专业的核心能力,它直接影响着高职学生就职后的岗位工作能力。有效提升学生的景区讲解与导游服务能力,不仅要注意技能训练,更重要的是技巧训练。本文针对高职导游专业学生的景区讲解与导游技巧的实战训练进行探索,着力于在训练技能基础上提升学生的服务技巧,增强其专业能力训练效果,从而提高景区讲解与导游服务的水平。

研学旅行背景下景区讲解员转型研学导师能力知识探讨

从2013年开始,我国研学游开始起步,2016年后研学市场爆火,文章通过文献分析、问卷调查等方法对目前景区讲解员与研学导师两者具备的知识与能力进行研究,发现景区讲解员具备研学导师所需的大部分知识与能力,尝试将景区讲解员对照研学导师具备的知识与能力进行研究调查,发现景区讲解员应在教育知识、研学旅行专业知识、研学课程设计和实施、反思与创新能力多方面进行细节提升,方能胜任研学导师一职,从而提高景区研学旅游的质量,增强景区研学游的吸引力。

《景区讲解实作》课程中的4D框架

针对高职教育旅游管理专业技能型课程《景区讲解实作》实施方案问题,从四个角度分析了课程设计和实施应落实的标准,期望引起对旅游管理专业实作课程及教学实施的更多思考与关注。

试论景区讲解实作课程中的4D框架

本文针对高职教育旅游管理专业技能型课程《景区讲解实作》实施方案问题,从四个角度分析了课程设计和实施应落实的标准,期望引起对旅游管理专业实作课程及教学实施的更多思考与关注。

中职旅游服务与管理专业智慧课堂教学实践——以“景区讲解”课程为例

《“十四五”旅游业发展规划》指出:要深化“互联网+旅游”,推进智慧旅游发展,实施创新型旅游人才培养计划。为满足市场对新型旅游人才的需求,培养学生的专业能力和综合能力,促进学生形成良好的竞争力,旅游职业教育的课堂改革势在必行。笔者根据长沙财经学校旅游服务与管理专业教改实验研究所得,以“景区讲解”课程为例,分析如何构建旅游职业教育的智慧课堂教学模式。

自然语言处理的旅游景区智能讲解系统分析

建设智慧旅游主要的目的就是利用现代信息技术改善旅游的服务与体验。而目前旅游景区的讲解系统存在一定问题,其互动交流以及语言能力较为缺乏,研究以本体知识检索技术与自然语言处理技术为基础的景区智能讲解系统,能够更好地为游客提供个性化的语音对话智能讲解服务。本篇文章设计系统分为逻辑架构以及物理架构,讲解知识检索技术、对话策略管理技术、命名实体识别技术以及文本向量化处理技术等,通过开发与测试系统原型验证系统的可行性。

加强旅游文化有效传播下景区讲解员培养模式的实践

随着社会经济的发展,社会文明的进步,新时期人们的需求也在经济社会的发展中得以体现,在物质文化需求得到满足之后,精神文化需求增多。在当前社会历史时期,丰富的文化需求影响下,发挥旅游文化有效传播的作用,还应该在景区的设立中,强化景区讲解员的有效培养模式。而在景区讲解员培养体系设计中,要充分了解新时期的文化传播目标,在文化传承的内涵中,构筑多样化的培训体系。本文分析加强旅游文化有效传播下景区讲解员有效培养体系,了解景区文化传播的意义,同时结合具体的目标体系构建途径,制定相应的实践策略。

《景区导游讲解》课程中信息技术实践应用

讲解是景区导游对客服务工作最重要的技能体现。《景区导游讲解》是高职旅游专业、景区专业核心课程。在课程教学中,传统灌输式的教学方法容易让学生失去学习兴趣,影响教学效果。基于企业调研和学情分析,参照国家职业能力标准,开展教改创新,采用翻转课堂教学方式,将信息化手段引入教学设计,开展多元化、趣味化教学,实现信息化教学常态化、全方位、全过程,会大大提高学生的学习兴趣度和主动性,提升教学效果。

提高高校旅游专业学生实地导游讲解能力途径探析——以普陀山风景区为例

导游讲解能力是高校旅游专业学生各项专业技能中最基础和最核心的技能。导游讲解是导游语言中最能体现职业特点和专业水平的表达方式。优秀的景区实地导游讲解,能够提升旅游目的地的形象魅力和感召力,为当地取得良好的社会效益和经济效益。针对旅游专业学生普遍存在的缺乏互动性、创新性等问题,需从训练学生加深对景区的了解,升华对景点的介绍,运用虚实结合的讲解方法和训练灵活机动的反应能力四个方面探讨提高旅游专业学生实地导游讲解能力。

中职旅游专业中景区(点)讲解教学改革刍议

目前旅游行业中导游岗位对中职学生来说虽然进入比较困难,但是诸如旅行社计调、旅行社外联、旅游票务、旅游景区(点)讲解员、旅游景区(点)服务人员等岗位需求却较大。这些岗位不仅用工量比导游岗位大,而且对从业人员的准入门槛要求也没有导游岗位高,比较适合中职学生就业。因此,中职旅游专业的培养目标应结合旅游景区(点)讲解,进行课程改革和配套改革,以求探索中职旅游专业景区(点)讲解员方向新的培养模式。

浅谈导游讲解对旅游景区的影响

近些年,旅游业越来越成为了带动国民经济发展中不可忽视的重要行业,伴随着旅游行业的飞速进步,导游也逐渐成为了热门行业。机智幽默、博学多才的导游解说会为整个景区的形象加分,带动超高的人气。可是,在国内,旅游行业处于刚刚起步的阶段,很多方面仍旧需要改善和提升。本文论述了正确合理的导游讲解对于提升景区形象有巨大的推动作用。旅游是一种发掘美、感受美的旅程,人们应该在实践里追寻,一方面提升导游们的整体素养,另一方面制定合理的导游机制,可以让导游们的解说给人们的旅行生活带来更多的乐趣和收获。

四川省旅游景区景点讲解人员管理办法

《四川省旅游景区景点讲解人员管理办法》已经2001年2月23日省人民政府第55次常务会议通过,2001年5月1日起施行。第一条为了规范旅游景区景点讲解活动,保护旅游者和讲解人员的合法权益,根据国务院《导游人员管理条例》,

景区导游词创作与讲解课程思政教学改革研究

导游队伍是旅游业的重要组成部分,景区导游词创作与讲解课程重在培养讲好中国故事的新时代导游,实施课程思政对课程教学及人才培养来说意义重大。文章通过对高职旅游管理专业两个年级的学生开展问卷调查,分析学生对本课程思政了解、获知及评价情况,找准提升课程思政实效的着力点,进而提出景区导游词创作与讲解课程思政教学改革策略。