运用“创景导学模式”来制作多媒体课件

该文围绕课件制作中所涉及到的媒体展开讨论，总结了媒体的主要特征，提出了构建“创景导学模式”的四个要素，并详细地从过程、特点、要注意的问题等方面介绍了“创景导学模式”。

以景导学 以趣诱学——小学英语教学研究

小学是学生进行英语学习的关键时期,教师要通过行之有效的教学方案构建科学合理的教学模式,以此来提高学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,为学生日后的英语学习奠定基础。

以景导学,以趣诱学——优化初中英语教学的探索

初中英语学习是学生奠定基础的阶段,因此,在教学过程中,教师应注意优化教学,充分调动学生学习积极性,培养学生学习兴趣。对此,笔者由以景导学,以趣诱学方面入手,探索了初中英语教学的优化策略。

以景导学,以趣诱学——初中英语教学研究

毋庸置疑,中国如今在国际上的地位日益提升,在经济全球化的大潮中,中国要继续提升自己的国际地位,继续保持甚至提升在国际上的话语权,英语作为交流工具是必不可少的。对于初中生来说,正处在英语的打基础时期,基础扎实了,以后学更为深入的英语就水到渠成了。在本文中,笔者根据个人多年的教学经验,总结出要做好初中的英语教学,两个方式是非常可取的,一是以景导学,而是以趣诱学。文中先会谈到在初中英语教学中存在的问题,然后根据以景导学,以趣诱学的方法来寻找解决的对策,笔者将会一一跟大家分享。

英语课堂教学情境导入的实践探索

《全日制义务教育英语课程标准》指出:小学英语教学的主要任务在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习自信心。为了激发学生的学习兴趣。教师必须讲究课堂教学的导入方法.让学生上课伊始就怀有强烈的兴趣、高涨的热情、主动的心态,形成良好的氛围。常言道:"

思想品德课导行方法浅谈

思想品德课的主要任务是“明理、激情、导行”,绝大多数的课文中都相应地包含了明理、激情、导行三方面的内容。有人根据其侧重点的不同,把课文分为明理课、激情课、导行课三种类型,但不管是哪一种课型,都具有导行的任务,这是不庸置疑的。明理和激情,归根到底是为了导行,为了更有效地培养学生的行为习惯。知行统一是思想品德课的重要特点。怎样才能有效地促使学生把认识化成行动呢?关键在于“导”。

解析高中化学网络教学模式的建立

网络技术的快速发展拓宽了高中化学教学的渠道,促进了教学资源的共享,更加强化了以教师为指导,学生为主导的教学模式,让学生发挥自主学习的空间得到提升.但如何利用网络资源,转变传统的教学模式？本文将就如何在网络环境下实现高中化学教学模式的优化进行探讨.一、以教师为指导的探究式高中化学网络教学模式建立教师是网络学习的指引者,所以在构建高中化学网络教学模式时,教师要通过网络教学的知识和技能.

“悦读”开启学生的乐读之旅——小学英语“四位一体”悦读教学探索与实践

在小学英语教学中,阅读几乎是一种"苦读",相当一部分学生既没有良好的英语阅读习惯,也缺乏一定的英语阅读能力。太难读,读不懂,太枯燥,没意思,这是孩子们的普遍心理。这引起了我的思考:小学英语阅读教学的目的到底是什么?我从课标中找到了答案:"要让学生充分地读""要让学生在阅读活动中获得发展,享受阅读的乐趣"。而在实际的教学中,教师往往把阅读的焦点放在课文的理解上。

英语教学自主学习模式的思考和尝试

英语"自主学习"是指具有下列特征的一种课堂教学模式:它以"以人为本"理念和"教师为主导,学生为主体"的教学理论为基础,以终身学习观和自主发展观为指导,以教师对学习流程的精心调控和对学生学法的切实指导为保障,以学生的小组合作学习为基本形式,以讨论、对话采访等为主要学习方法,从而促使主动获取知识、掌握语言、应用语言,养成自主学习的习惯,提高英语实际运用能力。

话剧须变革 但无须变种——漫谈青年话剧团“可口可笑”演出

上海青年话剧团演出笑剧《可口可笑》的消息吸引了我,加之报上又宣传说这是创造“新滑稽戏”的一次尝试,就更使我非去一睹为快了。然而,在看这出“笑剧”的整个过程中,我却没有产生多少想笑的愿望。究竟是什么原因?经过反复琢磨,我的直觉是:说它是话剧?不象。因为舞台上许多人物说的是方言。是方言话剧?又不象。因为它和滑稽戏一样还有现场音乐伴奏和许多唱段。那么是滑稽戏?也不大象。

绿色食品基地申请需经哪些程序

符合基地标准的绿色食品生产单位均可申请作为绿色食品基地。申请程序如下: 1、申请人向中国绿色食品发展中心或所在省(市)、自治区绿色食品办公室领取《绿色食品基地申请书》并按要求填写后,报当地绿色食品办公室。 2、申请人组织本单位直接从事绿色食品管理。

地图也任性,宽屏专用 卓派睿镜测评报告

现阶段,后视镜导航的品牌多如牛毛,后视镜导航对比车机导航最大的优势是不需要破坏原车,不会破坏原车中控线路,从外观上,除了比普通后视镜大一点之外,并没有其他特别的地方。

新一代Panamera放话:开保时捷,也坐保时捷!

7年之后的今天,在柏林迎来了新的一代Paramera。即便是上有阿斯顿马丁Rapide这样站在高处的豪华四门轿跑,亦或是下有CLS、A7、6系Gran Coupe这些主流大型运动轿车的逐鹿,都没法阻挡保时捷在豪华四门GT市场的脚步。新的内饰如同当年W222登场时一般惊艳如果说当年横空出世的全新一代S级(W222)给汽车设计带来了彻底的颠覆,那么新一代Panamera的惊艳程度丝毫不亚于当年的S级,极简的设计赋予可新车更有科技感的生命力。与外观相似,驾驶舱整体的风格依旧沿袭了现款的布局,新车的改变则体现在每一个局部的进化。

随文巧练笔 精彩写不停——例谈如何提高高年级学生随文练笔的能力

"随文练笔"因其操作方便、反馈便捷,在阅读课中被教师广泛地运用。它融读、写、思为一体,帮助学生"在写作实践中学会写作"。为了更有效地发挥随文练笔的作用,笔者作了如下尝试,发现学生"易于动笔、乐于表达",着实提高了写作能力。一、随课文练语言表达叶圣陶先生说过:"教材无非是个例子。"《语文课程标准》也提出,教师不应只做教材忠实的实施者,而应该是教材的开发者和建设者。

CAD制图高效课堂教学研究——以工程测量专业为例

以工程测量专业CAD制图教学为例,分析课堂教学中存在的问题,并结合高职学生的特点,提出了一系列提高课堂教学效率的方法和措施,从而实现高效课堂教学目标。

浅谈初中英语趣味教学

"兴趣是最好的老师"——这是爱因斯坦曾说过的话,的确,对于我们的孩子来说。如果他对所学的东西不感兴趣,那么这样的学习效果可想而知,因此,如何培养起孩子的学习兴趣,这才是达到良好学习效果的最佳途径。同样,对于我们的英语学习,兴趣才是硬道理。那么如何才能培养起孩子们对于英语的学习兴趣呢?就初中阶段的学生特点来说,他们爱好新鲜有趣的事物。

自助式科研共同体的实践与研究

自助式科研共同体,即教师根据研究内容自主选择合作伙伴形成科研共同体,共同探讨、解决遇到的问题,分享经验,提升科研能力。我校自2014年采用此形式进行科研管理后,教师的科研参与度大幅提升,科研范围由原来的单一学科扩展到多学科,获奖面由骨干教师扩展到多数教师。将2013年与2014年取得的区级科研成绩相比较,我们不难发现：学校的科研水平确实取得了较大的进步。

扭壳的非线性弹性计算

本文根据的扁壳非线性理论,研究在法向载荷作用下的矩形扭壳,其边界条件为四边刀口支持,计算结果表明收敛性良好,并计算工作量不大。

实践基础上的反映 反映过程中的建构——哲学视域的思想品德课

以学生生活实践为基础的思想品德课教学过程,同时又是教师创造条件、引导学生完成心理与认知建构的过程。 一、能动的反映论 辩证唯物主义认识论是能动的反映论,它深刻地揭示了认识的本质,指明认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映。对这一观点,我们可以进行思维的＂分割＂,逐点加以理解。就＂反映＂而言,它坚持了认识论的唯物主义基础。

校长的根本思想和核心素质

毛泽东同志曾经说过,'政治路线确定之后,干部就是决定因素'。校长素质关系国家的发展,民族的未来。如果从凝聚人心,实现预期目标角度思考,我们能从《西游记》唐僧的身上受到启示:要想达到预期目标,校长就应当如唐僧一样,具有'信念坚定,有崇高的理想;勤于学习,不断提高;品德高尚,心地善良'的思想素质;具有'慧眼识英雄,善于发现人才;注重培训,成就人才;恩威并用,奖罚有度;愿景导向,开发动力;因材施管。