在地化视域下的景德镇非遗文化数字化保护课堂实践与探索——基于信息图表设计课程的行动个案研究

基于信息图表设计课程的课堂实践行动个案,以景德镇非遗文化的主题导入,设计立足地方的体验式学习模式,探索非遗文化保护与地方高校教育之间的融合点。以点带面,从专业特色出发,结合在地化语境,一方面引导学生探索、发现、反思人与一方水土的关系,重塑文化记忆,强化本地身份认同。另一方面,教学成果推动非遗文化传播,多方协作互动,搭建社会与学校之间的连接桥梁,推动当地非遗文化在教学中的改革普及。

景德镇非遗传统手工制瓷技艺教学实践探索

景德镇非遗传统手工制瓷技艺是景德镇陶瓷文化的历史积淀,随着社会的变迁,传统手工制瓷技艺的传承面临后继无人的困境。近年来,国家倡导学校承担民族文化传承的教育重任,深化产教融合。景德镇学院积极开展景德镇非遗传统手工制瓷技艺教学的实践探索,明确"技、艺、道"一体的教学目标,以技艺学习过程为依据,开发非遗制瓷技艺教学资源,以交互学习为导向,加强理论知识和实践经验的习得,形成景德镇非遗传统手工制瓷技能。