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白描手法在《水浒传》中的运用
1
作者
隋彬
《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》
2003年第5期121-121,共1页
白描,是中国文学艺术创作手法的传统特色.对小说创作来说,就是直接描写人物的行动、言语,从人物的行动、言语中体现人物活动的时代、环境,体现人物的心理和外形.
关键词
中国古代文学
创作手法
白描
《水浒传》
性格刻画
心理揭示
肖像描写
景物烘托
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职称材料
习作课型的转变,我们在路上
2
作者
陈婷
《快乐阅读》
2016年第8期59-59,共1页
苏教版语文教材特色鲜明,有着自己独特的编纂体系。其中单元类文章的整组教学有利于提升学生的学习能力与语文素养的养成。笔者认为最重要的挖掘文本特殊的育人价值,实现学生的能力提升。小学生习作能力是语文综合素养的体现,以烘托手...
苏教版语文教材特色鲜明,有着自己独特的编纂体系。其中单元类文章的整组教学有利于提升学生的学习能力与语文素养的养成。笔者认为最重要的挖掘文本特殊的育人价值,实现学生的能力提升。小学生习作能力是语文综合素养的体现,以烘托手法为例进行作文教学,提升学生的习作能力和语言文字的运用能力。
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关键词
能力迁移
景物烘托
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职称材料
巧将心事付纸笺 珠玑字字动心弦——心理活动描写策略例谈
3
作者
柯玉瑜
《名师在线》
2022年第10期73-75,共3页
心理活动描写是人物无声的语言,是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段之一。在习作中,恰当运用内心独白、幻觉描写、神态动作语言暗示、景物烘托等方法,能够使人物更形象、生动、鲜活。
关键词
心理活动
内心独白
幻觉描写
神态动作语言暗示
景物烘托
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职称材料
历史人物题材读书笔记
4
作者
小高(整理)
《高中生(作文)》
2023年第4期62-62,共1页
1.曾在一个落寞而寂的深夜,人梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己已高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。--梁衡《读屈原》评聚焦人物典型事件,用...
1.曾在一个落寞而寂的深夜,人梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己已高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。--梁衡《读屈原》评聚焦人物典型事件,用多种描写手法写出画面感,让人在脑海中还原其形象,用景物烘托氛围,而不是泛说人物生平。
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关键词
读书笔记
描写手法
梁衡
典型事件
画面感
汨罗江
景物烘托
原文传递
题名
白描手法在《水浒传》中的运用
1
作者
隋彬
机构
郑州师范高等专科学校
出处
《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》
2003年第5期121-121,共1页
文摘
白描,是中国文学艺术创作手法的传统特色.对小说创作来说,就是直接描写人物的行动、言语,从人物的行动、言语中体现人物活动的时代、环境,体现人物的心理和外形.
关键词
中国古代文学
创作手法
白描
《水浒传》
性格刻画
心理揭示
肖像描写
景物烘托
分类号
I207.412 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
习作课型的转变,我们在路上
2
作者
陈婷
机构
常州市新北区新桥实验小学
出处
《快乐阅读》
2016年第8期59-59,共1页
文摘
苏教版语文教材特色鲜明,有着自己独特的编纂体系。其中单元类文章的整组教学有利于提升学生的学习能力与语文素养的养成。笔者认为最重要的挖掘文本特殊的育人价值,实现学生的能力提升。小学生习作能力是语文综合素养的体现,以烘托手法为例进行作文教学,提升学生的习作能力和语言文字的运用能力。
关键词
能力迁移
景物烘托
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧将心事付纸笺 珠玑字字动心弦——心理活动描写策略例谈
3
作者
柯玉瑜
机构
福建省厦门市同安区大同中心小学
出处
《名师在线》
2022年第10期73-75,共3页
文摘
心理活动描写是人物无声的语言,是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段之一。在习作中,恰当运用内心独白、幻觉描写、神态动作语言暗示、景物烘托等方法,能够使人物更形象、生动、鲜活。
关键词
心理活动
内心独白
幻觉描写
神态动作语言暗示
景物烘托
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
历史人物题材读书笔记
4
作者
小高(整理)
机构
不详
出处
《高中生(作文)》
2023年第4期62-62,共1页
文摘
1.曾在一个落寞而寂的深夜,人梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己已高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。--梁衡《读屈原》评聚焦人物典型事件,用多种描写手法写出画面感,让人在脑海中还原其形象,用景物烘托氛围,而不是泛说人物生平。
关键词
读书笔记
描写手法
梁衡
典型事件
画面感
汨罗江
景物烘托
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
白描手法在《水浒传》中的运用
隋彬
《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》
2003
0
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职称材料
2
习作课型的转变,我们在路上
陈婷
《快乐阅读》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
巧将心事付纸笺 珠玑字字动心弦——心理活动描写策略例谈
柯玉瑜
《名师在线》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
历史人物题材读书笔记
小高(整理)
《高中生(作文)》
2023
0
原文传递
已选择
0
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