高职园艺专业景观工作室人才培养模式构建——以湖州职业技术学院为例

文章以湖州职业技术学院为例,介绍了景观工作室的构成形式和运行模式,并对园艺专业景观工作室人才培养模式的构建做出思考和总结。

华盛顿大学建筑环境学院景观系生态系统工作室课程设置及其启示

华盛顿大学建筑环境学院景观系的研究生和本科景观课程体系以工作室课程为核心,在全美景观专业中特色鲜明,课程体系完整严谨,其专业排名连年稳中有升。本文以华大景观专业最强势的生态系统工作室课程为例,简要分析了生态系统景观工作室的课程安排,课程展开以及课程特色优势所在,以期为国内开设景观专业的院校在景观工作室相关课程设计方面提供参考。

工作室教学模式在高职院校园林专业的应用

园林工程技术专业作为实践性很强的专业,对学生的实践动手能力要求较高。本文就园林设计人才培养如何与社会发展接轨的问题,结合现代设计教育的理念,提出以"工作室"模式培养园林设计人才,并阐述其作用、运行管理方法、岗位设置、工作流程、图纸成果等方面内容。通过这个平台创立一种新型的教学模式,实现教学走向社会、走向市场、走向企业的目标。