八面体场中离子晶体场稳定化能的讨论

本文从晶体场稳定化能的基本概述出发，对工科类不同版本的《无机化学》教材中关于八面体场离子晶体场稳定化能进行分析比较，得在教学中最适宜使用的一套晶体场稳定能数据。

第一过渡系配合物的晶体场稳定化能对ф_（M（Ⅲ）／M（Ⅱ））~θ的影响

本文探讨了配合物的晶体场稳定化能（ＣＦＳＥ）对第一过渡系元素的Ｍ０（Ⅲ）／Ｍ（Ⅱ）变化规律的影响，并阐述了它们之间的内在联系。

晶体场理论的两个补充应用

本文根据晶体场稳定化能（CFSE）得到的两个重要推论。详细地介绍了八面体穴位稳定化能OSSE=（CFSE）0-（CFSE）;,在解释或预测尖晶石化合物立体构型方面的应用;运用晶体场活化能△Ea=CFSE活化配合物-CFSE八面体,定性判别配合物配位取代机理方向等方面的应用。

晶体场理论和角重叠模型对配合物立体构型的解释和预测

本文从配合物的晶体场稳定化能（CFSE），分子稳定化能（MOSE）和结构选择能的具体数值的分析入手，论述了怎样应用晶体场理论和角重叠模型解释和预测配合物的主体构型。

关于铜(Ⅰ)和铜(Ⅱ)稳定性的讨论

运用多种方法对铜(Ⅰ)和铜(Ⅱ)在一定条件下的稳定性进行了详细的讨论。

第一系列过渡金属配位化合物的稳定性次序的讨论

本文总结了配合物的晶体场稳定化能和Jahn－Teller效应对第一系列过渡金属离子的配位化合物的稳定性次序的影响，还从离子半径，电负性及电离势等几个角度作了解释。

由钴氨配合物的合成谈化学实验教学中理论和实践的互动

本文以钴氨配合物的合成实验改进为载体,展示了化学实验教学过程中化学基本理论和方法与化学实验的互动。通过对经典实验的改进,突出了氧化还原电极电势、光谱化学序列等概念和晶体场理论对实验方案设计的指导作用,在配合物组分测定过程中训练了学生筛选知识、解决问题的能力,采用现代测试技术跟踪实验过程并表征产物,激发了学生的科研热情。

关于CFSE的定义和计算

晶体场稳定化能(CFSE)不论在生产还是在教学中都有广泛的应用，它可以解释配合物的许多实验事实。例如，配合物的热力学稳定性、第一系列过渡元素三价离子的水化热和二价离子卤化物的晶格能等变化规律都可以用晶体场稳定化能来解释。……

铁的重要化合物教学中值得注意的问题

【问题1】氯化铁的熔点为什么比氯化亚铁低？ 氯化铁的熔点为306℃,而氯化亚铁的熔点为672℃,这是因为9～17电子结构的离子,有效核电荷数大极化力较强,Fe^3＋相对于Fe^2＋,电荷数多,半径小,Fe^3＋使Cl^-发生变形的程度大,从而引起电子云重叠,由离子键趋向于共价键。晶型也由离子型变为共价型,因此氯化铁为分子晶体，其熔、沸点较低。

[Cu(NH_3)n]^(2+)结构小议——兼谈Jahn—Teller效应

在《无机化学》教学中,学生常问到关于[Cu（NH3）n]2+的结构。现行一般《无机化学》教材采用“价键理论”描述[Cu(NH3n]2+的结构,认为配离子的中心离子(Cu2+)是进行dsp2杂化,配离子组成为[Cu（NH3）4]2+,

四配位配合物几何构型的确定

根据配位化学几何构型的定性描述可得出:配位数为二的配合物为直线型,配位数为三的配合物为平面三角形,配位数为四的为正四面体型,等等。即配位数为四的配合物只有一种构型——正四面体型。但事实并非如此,配位数为四的配合物不仅有正四面体型,还有平面正方形构型。如何确定它们的几何构型?本文将从晶体场理论加以阐述。主要考虑以下两个因素:(1)晶体场稳定化能(2)配位体之间的相互排斥作用。据此可很好地确定配位数为四的配合物的几何构型。