致力学习方式研究全力打造智创课堂

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了当前学习方式转变的目标:要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。我校是一所科技教育特色学校,为了进一步改革学科课堂教学形态,彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式,着力凸显“立人·启智·求真”的办学理念,特提出“基于创客理念的小学生学习方式实践研究”这一课题。

生物智创课堂理念的基本原则和现实意义

在人工智能时代,智慧型、创新型人才的培养是当前基础教育的基本趋向。本文基于《教育信息化2.0行动计划》(教技[2018]6号)和《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的要求,结合具体的课例,从生物智创课堂的理念、基本原则和现实意义三个维度探讨构建生物智创课堂的有效途径。