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情感教育生态理论在研究生教育中的应用
1
作者
胡春平
刘一心
刘英杰
《吉林省教育学院学报》
2016年第9期38-41,共4页
创设积极、愉悦的良性情感生态环境,是提高教育效率的有效途径。根据智力与情感三元理论,构建研究生情感教育生态环境模型,从情感教育生态的概念和组成要素入手,阐述研究生情感教育对师生学习、生活和人生目标达成中的意义、应用方法和...
创设积极、愉悦的良性情感生态环境,是提高教育效率的有效途径。根据智力与情感三元理论,构建研究生情感教育生态环境模型,从情感教育生态的概念和组成要素入手,阐述研究生情感教育对师生学习、生活和人生目标达成中的意义、应用方法和应用策略,推进研究生情感教育理论研究与实践探索的深度融合。
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关键词
智力与情感三元理论
研究生
情感
教育
情感
教育生态
理论
情感
教育要素
情感
教育策略
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职称材料
题名
情感教育生态理论在研究生教育中的应用
1
作者
胡春平
刘一心
刘英杰
机构
吉林大学
出处
《吉林省教育学院学报》
2016年第9期38-41,共4页
文摘
创设积极、愉悦的良性情感生态环境,是提高教育效率的有效途径。根据智力与情感三元理论,构建研究生情感教育生态环境模型,从情感教育生态的概念和组成要素入手,阐述研究生情感教育对师生学习、生活和人生目标达成中的意义、应用方法和应用策略,推进研究生情感教育理论研究与实践探索的深度融合。
关键词
智力与情感三元理论
研究生
情感
教育
情感
教育生态
理论
情感
教育要素
情感
教育策略
Keywords
triarchic theory of intelligence and emotion
emotional education of graduate students
ecological theory of emotion education
elements of emotional education
strategies of emotional education
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
情感教育生态理论在研究生教育中的应用
胡春平
刘一心
刘英杰
《吉林省教育学院学报》
2016
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