论大学生智力投资教育的创新

要提高思想政治工作的效果,就必须创新教育内容和教育形式。在大学生中开展“智力投资教育活动”就是一种创新教育,它让大学生联系自己的实际计算其本人的“智力投资额”,从而以真情回报父母、回报国家、回报社会,增强自身的社会责任感。

用智力投资观解析教育“高”收费

对教育收费的高低,可从多个角度评价。用智力投资"支出观"、"承受观"和"回报观"解析教育"高"收费,并从教育同经济社会发展的数据上考察教育收费,得出的结论是:我国教育收费基本上和我国生产力发展水平相适应,城镇居民有承受能力,但对于中西部地区和农村的部分居民偏高,国家为了这部分贫困大学生也能正常上学,应想方设法让其获得"国家助学贷款"。

智力投资支撑理论研究

"知识经济"社会是"一种智力支撑型"的社会。在这种社会里,智力劳动成为劳动的主体,智力人才成为经济发展的第一资源,智力资本成为经济运行的主体。在这种背景下,智力投资已成为支撑人类社会发展的重要因素。文章论述智力投资问题的提出、智力投资的经济支撑理论、社会支撑理论、文化支撑理论和人才支撑理论的基本框架。

论高校“三位一体”的感恩教育——一种创新的智力投资教育

高校的感恩教育如何从感恩父母师长提升到感恩国家社会这一高度,一种“智力投资教育”活动通过算账,算出了大学生国家社会对他的智力投资额、家庭的教育投资额和受教育者机会成本。高校思想政治工作部门、专业课教师和教学管理部门在这一活动中突出了“明德育人”、“教书育人”和“管理育人”的职能,实现了教育学生回报父母,回报国家,回报社会,增强社会责任感的目的。

论高校“情感互动”的感恩教育——一种创新的智力投资教育

高校感恩教育的最终目的是要让学生回报长辈、回报国家、回报社会。这种回报不仅是物质上的回报,而且要有精神上的回报。精神回报靠情感的升华,需要将情感教育同智力投资教育结合,并要设计多种情感互动的形式才能达到教育的目标。

智力投资 智力资本 智力资本报酬

人才智力投资是家庭及社会在培养具有智慧和能力的创新人才的过程中所花费的代价,它应该转化为智力资本,并同物质资本一样,以资本收益的方式取得投资回报———智力资本报酬。本文以一个22岁大学毕业的学生在教育方面的投资为例,用大量的数据确认了人才智力投资额,并建立了智力资本报酬的回报模型。

中国人口智力投资的现状、不足与对策

中国是世界上最大的发展中国家 ,也是一个人口大国 ,人力资源数量极为丰富 ,但可资利用的人力资源却相对严重不足。目前 ,中国人口智力投资的现状出现了可喜的“亮点” ,但站在世界的高度 ,中国人口智力投资却显得相对不足 ,文章对这一现象提出几点对策建议。

论高校“多科交融”的感恩教育——一种创新的智力投资教育

高校感恩教育要不同学科、专业的特征结合,才能更有亲和力和效率。经济学视角下智力投资"感恩"教育注重智力投资及其教育的经济性和生产力的推动性;管理学视角下智力投资"感恩"教育更突出人本管理的新思想;社会学视角下智力投资"感恩"教育更突出教育的社会效应;其他学科视角下智力投资"感恩"教育更突出教育的创新效应。

论智力投资教育与大学生成才意识的培养

教育费支出已成为家庭支出的重要部分,教育作为投资理念已深入人心。智力投资教育概念的提出使人们清楚理解了国家、社会和家庭在培养人才的过程中的投资状况。高校进行智力投资教育的首要目标是教育学生树立成才意识,并把学生培养成为国家的栋梁。人才是第一资源,国家“人才强国”战略首先要在高校得到体现。

论智力投资效应

智力投资是为开发人的智力而进行的投资,建立智力投资理论体系,能够改变人的思想、观念,影响人的决策,产生良好的理论效应。智力投资还能带来更大的财富效应和资本效应。高等学校引导学生计算自身的智力投资额,还有利于教育学生将感恩父母师长提升到感恩国家社会的更高层次,产生良好教育效应。基于此,本刊特约中国矿业大学管理学院副院长、教授、博士生导师朱学义撰稿,阐述智力投资效应问题,以飨读者。

论矿业人才智力投资“算账”教育

本刊2006年第11期刊登了中国矿业大学朱学义教授的《论智力投资效应》一文,该文论述了智力投资的财富效应、资本效应以及教育效应,倡导通过开展智力投资教育培养当代大学生的感恩精神。在该文的基础上,中国矿业大学管理学院董靖等三位老师再次联名发表文章,号召在矿业人才培养中开展“算账”教育,进一步提升当代大学生感恩的思想境界。两篇文章前后照应、语重心长,透析了当代大学生的心理状态,特刊发以飨读者。

论智力投资与大学生创新意识的培养

素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。高校是知识创新和培养创新人才的主要阵地。从智力投资教育的角度可以更清晰地体认在大学生中开展创新教育的重要性,并进而探讨高校构建符合时代发展要求的创新型人才培养的具体模式。

智力投资与知识密集型经济

我在《论教育在经济增长中的作用》(载《中国社会科学》一九八一年第二期)一文的第二部分,曾就发展教育与转向知识密集型经济问题作了初步的探讨,提出了“逐步增加知识密集型经济的产品出口是改善我国国际收支状况的战略性措施,而对教育的投资则是发展知识密集型经济的前提”的论点。本文准备在该文的基础上就这个问题作进一步的分析。 一 从劳动力质量的角度来分析,生产中所投入的劳动分为熟练劳动和非熟练劳动。

搞好智力投资加速科技管理队伍的建设

现代科学技术管理是一门科学。它是按照科学技术的发展规律和特点来管理科学技术,从而达到最有效地使用人、财、物,迅速发展科学技术和提高生产力的重要保证。从某种意义上说,现代化的科学技术和科学管理是推动现代社会前进的两个车轮。国际上的经济竞争,归根到底是科学技术的发展速度和管理水平的竞争。因此。

智力投资:知识经济时代高校的理智选择

高校正面临知识经济时代发展智业和人力资源培训业的巨大机遇 ,要充分认识智力资本和智力投资的特点 ,积极进行各种形式的智力投资 ,开发智力资本。

智力投资推动城镇居民人均可支配收入增长的效应研究

智力投资是家庭及社会在培养具有智慧和能力的创新人才的过程中所花费的代价。城镇居民的智力投资是城镇居民家庭用于提高自身知识技能水平及培养子女的教育支出，它会产生两大效应：一是培养子女在未来会给子女及社会带来收益；二是家庭劳动者或就业者提高科学文化技术水平所带来的收益。本文通过收集城镇居民家庭教育支出、人均可支配收入等数据，构建城镇居民智力投资推动人均可支配收入增长的模型，并进行实证研究，得出的结论是：1990—2009年我国城镇居民随着教育程度的提高，推动人均可支配收入的增长率为11．82％。

重视智力投资,培养农业科技人才

发展农业,发展科学技术,必须充分重视智力投资,大力改革教育,加速农业科技人才的培养。只有抓紧造就一批一批农业科技人才,实现农业现代化才能有坚实的基础。 农村急需科学技术和科技人才 当前农村的形势是建同以来最好的。在新的形势下,农民学科学、用科学的积极性十分高涨,广大农村对科学技术和科技人才的要求越来越迫切了。

论智力投资的特性及效益

劳动力再生产过程中存在着两种类型的人力投资。一类是维持劳动力自身的生活资料费用支出,一类是提高劳动者文化素质和劳动技能的费用支出,即智力投资。在现代经济发展过程中,人们日益发现,增加智力投资,是提高劳动者的智力水平,激发劳动者的能动性和创造性,提高企业劳动生产率,增强企业竞争力的关键;也是加速社会生产力发展,提高综合国力,即经济、科技、军事等实力的重要前提。因此,有必要研究智力投资的特性、它对生产力的促进作用、以及提高智力投资经济效果的可行措施。

要重视对农村的智力投资

近年来,全国报刊杂志广泛地讨论了人才问题,诸如在怎样培养人才、发掘人才以及合理使用人才等方面提出了许多有益的意见。我觉得这种讨论很重要,因为它是直接关系到国家兴旺发达,人民安居乐业以及如何加速实现四个现代化的大问题。

智力投资推动社会发展的经济效应研究

智力投资是家庭及社会在培养具有智慧和能力的创新人才过程中所花费的代价,它能提高人的综合素质,改变其思想观念,产生社会推动效应。文章建立了"智力投资社会推动效应的多元回归"模型,并进行了实证研究,得出的结论是:2005—2009年,我国社会事业单位创造的国内生产总值(GDP)年均22 004.6亿元,智力投资提高了全民族的教育程度和人的综合素质,推动社会事业发展带来的经济效益为23.97%。它表明,我国"十二五"规划中加快社会建设、发展社会事业的方针和政策是正确的。