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题名浅谈人类脑与智力进化
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作者
陈文静
邓锦波
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机构
河南大学神经生物学研究所
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出处
《河南大学学报(医学版)》
CAS
2012年第1期52-54,共3页
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基金
国家自然科学基金(基金编号:30670688
30771140
31070952)
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文摘
人脑是生物进化最高产物,人类智力以S型模式由低级向高级演变,故现代人处于智力进化的第二个缓慢发展阶段。人类的智商是有限的,但是人类认识自然、认识社会是无限的。提高人类智力应当在勤用脑,抗衰老,延年益寿上下功夫。
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关键词
脑进化
人类
智力认识
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Keywords
Brain evolution
Human being
Intelligence understanding
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分类号
R338.25
[医药卫生—人体生理学]
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题名浅析学生情绪对体育教学的影响
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作者
王婉珍
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机构
常州信息职业技术学院体育部
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出处
《常州信息职业技术学院学报》
2003年第2期75-77,共3页
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文摘
近来 ,随着对现代教育教学和非智力认识的加深 ,关于情绪在教学中的地位与作用日益受到关注。体育教学是日常教育教学的一个重要组成部分 ,因运动量和运动强度等要求与其它学科存在着一定差异 ,相对而言 。
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关键词
学生
情绪
体育教学
非智力认识
运动强度
教学方法
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Keywords
physical education
emotion of the students
influence
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名审美教育在素质教育中的地位和作用
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作者
肖建华
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机构
中南财经政法大学哲学研究所
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出处
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第3期142-145,共4页
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文摘
本文认为作为一个素质健全的人必须具备智力认识结构、伦理意志结构和情感审美结 构三种素质。审美素质直接影响着人的知识素质的提高和道德素质的培养,影响着人生观和 价值观,在素质教育中具有知识教育、道德教育不可替代的作用。审美教育关键要帮助学生树 立正确的审美观,使学生热爱生活、热爱人生、热爱自然,加强艺术修养和人文知识修养。
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关键词
审美教育
素质教育
地位
作用
智力认识结构
伦理意志结构
情感审美结构
审美观
艺术修养
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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