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浅谈人类脑与智力进化
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作者 陈文静 邓锦波 《河南大学学报(医学版)》 CAS 2012年第1期52-54,共3页
人脑是生物进化最高产物,人类智力以S型模式由低级向高级演变,故现代人处于智力进化的第二个缓慢发展阶段。人类的智商是有限的,但是人类认识自然、认识社会是无限的。提高人类智力应当在勤用脑,抗衰老,延年益寿上下功夫。
关键词 脑进化 人类 智力认识
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浅析学生情绪对体育教学的影响
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作者 王婉珍 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第2期75-77,共3页
近来 ,随着对现代教育教学和非智力认识的加深 ,关于情绪在教学中的地位与作用日益受到关注。体育教学是日常教育教学的一个重要组成部分 ,因运动量和运动强度等要求与其它学科存在着一定差异 ,相对而言 。
关键词 学生 情绪 体育教学 智力认识 运动强度 教学方法
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审美教育在素质教育中的地位和作用
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作者 肖建华 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2001年第3期142-145,共4页
本文认为作为一个素质健全的人必须具备智力认识结构、伦理意志结构和情感审美结 构三种素质。审美素质直接影响着人的知识素质的提高和道德素质的培养,影响着人生观和 价值观,在素质教育中具有知识教育、道德教育不可替代的作用。审... 本文认为作为一个素质健全的人必须具备智力认识结构、伦理意志结构和情感审美结 构三种素质。审美素质直接影响着人的知识素质的提高和道德素质的培养,影响着人生观和 价值观,在素质教育中具有知识教育、道德教育不可替代的作用。审美教育关键要帮助学生树 立正确的审美观,使学生热爱生活、热爱人生、热爱自然,加强艺术修养和人文知识修养。 展开更多
关键词 审美教育 素质教育 地位 作用 智力认识结构 伦理意志结构 情感审美结构 审美观 艺术修养
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