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农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考
被引量:
2
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作者
王贞入
《中学生作文指导》
2019年第31期147-147,共1页
在特殊学校智力障碍学生的教学过程当中,要坚持贯彻新课程理念的教学要求,不断的注重教学内容的生活化。为了能够为智力障碍学生提供更加完善的德育教育,本篇文章将会从特殊农村学校职业教育发展现状出发,通过实行教学一体化的教学策略...
在特殊学校智力障碍学生的教学过程当中,要坚持贯彻新课程理念的教学要求,不断的注重教学内容的生活化。为了能够为智力障碍学生提供更加完善的德育教育,本篇文章将会从特殊农村学校职业教育发展现状出发,通过实行教学一体化的教学策略,论述对智力障碍学生开展职业教育的必要性。
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关键词
智力障碍同学
特殊教育
学生职业发展
教学方法
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职称材料
题名
农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考
被引量:
2
1
作者
王贞入
机构
安龙县特殊教育学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第31期147-147,共1页
文摘
在特殊学校智力障碍学生的教学过程当中,要坚持贯彻新课程理念的教学要求,不断的注重教学内容的生活化。为了能够为智力障碍学生提供更加完善的德育教育,本篇文章将会从特殊农村学校职业教育发展现状出发,通过实行教学一体化的教学策略,论述对智力障碍学生开展职业教育的必要性。
关键词
智力障碍同学
特殊教育
学生职业发展
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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农村特殊教育学校智力障碍学生职业教育的实践与思考
王贞入
《中学生作文指导》
2019
2
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