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智力障碍毕业生如何更好的融入家庭与社会
1
作者
姚玉静
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0292-0292,共1页
智力障碍分为轻度、中度、重度、极重度四种级别类型,其中轻、中、重度智力障碍儿童都能入学接受教育。智力障碍儿童从入学到毕业,经过近十年的学校学习生活,当他们再次踏出校门,步入家庭和社会,如何更好的融入家庭与社会,是他们面临的...
智力障碍分为轻度、中度、重度、极重度四种级别类型,其中轻、中、重度智力障碍儿童都能入学接受教育。智力障碍儿童从入学到毕业,经过近十年的学校学习生活,当他们再次踏出校门,步入家庭和社会,如何更好的融入家庭与社会,是他们面临的现实问题,也是决定他们今后几十年生活状态的重要因素。
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关键词
智力障碍毕业生
回归家庭
就业
技能
接纳
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职称材料
题名
智力障碍毕业生如何更好的融入家庭与社会
1
作者
姚玉静
机构
涿州市特殊教育中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0292-0292,共1页
文摘
智力障碍分为轻度、中度、重度、极重度四种级别类型,其中轻、中、重度智力障碍儿童都能入学接受教育。智力障碍儿童从入学到毕业,经过近十年的学校学习生活,当他们再次踏出校门,步入家庭和社会,如何更好的融入家庭与社会,是他们面临的现实问题,也是决定他们今后几十年生活状态的重要因素。
关键词
智力障碍毕业生
回归家庭
就业
技能
接纳
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
智力障碍毕业生如何更好的融入家庭与社会
姚玉静
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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