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新全球化时代的哲学主题:智慧之道
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作者 顿占民 《河北学刊》 2002年第2期68-71,共4页
新全球化时代各领域日益尖锐的“多样化”与“统一性”的矛盾 ,使回到现实生活世界和实践的哲学面临着这样一个严峻的考验 :是从“自我意识”出发 ,以“自我意识”活动扭曲世界和人自身“多样化统一”本来面目 ,使人们陷入独断“统一性... 新全球化时代各领域日益尖锐的“多样化”与“统一性”的矛盾 ,使回到现实生活世界和实践的哲学面临着这样一个严峻的考验 :是从“自我意识”出发 ,以“自我意识”活动扭曲世界和人自身“多样化统一”本来面目 ,使人们陷入独断“统一性”与“无根”多样化存在局限中 ;还是以本真智慧为根基 ,在生生不息的创新实践中把握世界和人自身“多样化统一”本来面目 ,实现个人和社会全面发展。这是一个关系人类生存质量和前途命运的大问题。解决这个问题的根本出路是 ,实现“自我意识”之道向本真智慧之道的根本转变和飞跃。这是新全球化时代的哲学主题 ,是当代哲学变革不可回避的历史使命。 展开更多
关键词 新全球化时代 哲学主题 智慧之道
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我国高校数字校园发展的智慧之道刍议
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作者 曹水莲 刘君 《中国新通信》 2020年第10期108-109,共2页
当前,信息网络技术正呈现飞速发展态势,云计算、物联网及大数据分析挖掘技术的涌现,为高校数字校园管理服务模式实现创新发展提供了全新契机。面对急剧增长的教育数据,高校必须转变数字校园发展思路,将大数据挖掘技术引入教育数据处理... 当前,信息网络技术正呈现飞速发展态势,云计算、物联网及大数据分析挖掘技术的涌现,为高校数字校园管理服务模式实现创新发展提供了全新契机。面对急剧增长的教育数据,高校必须转变数字校园发展思路,将大数据挖掘技术引入教育数据处理和分析进程之中,以此有效建立教师教学情况和学生在校行为特征数字模型,并结合分析结果为教师和学生提出针对性建议,以此改善教学质量、强化学生学习能力并带动综合办学竞争力提高。为此,本文主要在对数字校园各项关键计算机网络技术及现阶段高校数字校园模式建设状况及其中所存在的问题进行分析的基础上,探讨推动数字校园模式进一步发展的具体策略,希望能够为高校指明数字校园发展的智慧之道。 展开更多
关键词 高校 数字校园 发展 智慧之道
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从纪录片《蜀道风流》读懂四川和中国
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作者 袁方明 《西部广播电视》 2020年第20期89-92,共4页
纪录片《蜀道风流》以“从四川读懂中国”为理念,从历史、现实、自然、人文等多个维度进行深度解读,生动展现了千年蜀道的前世今生,并由此展示了一个古老而现代的四川。现实的蜀道是自然的蜀道,也是历史的蜀道和人文的蜀道。《蜀道风流... 纪录片《蜀道风流》以“从四川读懂中国”为理念,从历史、现实、自然、人文等多个维度进行深度解读,生动展现了千年蜀道的前世今生,并由此展示了一个古老而现代的四川。现实的蜀道是自然的蜀道,也是历史的蜀道和人文的蜀道。《蜀道风流》所呈现的蜀道不仅是一条有形的道路遗迹,也是无形的文明文化之道、精神智慧之道和未来希望之道,为现实注入了遵循,为当下提供了借鉴,为未来提供了方向。通过蜀道,可以更好地读懂四川,读懂中国。 展开更多
关键词 《蜀风流》 文明文化之道 精神智慧之道 未来希望之道
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五岩山记
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作者 关劲潮 《中州今古》 2001年第2期42-42,共1页
关键词 孙真人 孙思邈 江南 智慧之道 宜人的气候 造像艺术 百岁老人 形式之美 摩崖石刻 太行山区
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食艺调谐与政通人和──中国饮食文化政治与审美功能透析 被引量:5
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作者 佟辉 《寻根》 1995年第5期42-46,共5页
食艺调谐与政通人和──中国饮食文化政治与审美功能透析佟辉一2000多年前,中国古代的思想家、哲学家孟轲曾经说过:“食色,性也。”(《孟子·告子》)又《礼记》的《礼运》篇亦称“饮食男女,人之大欲存焉”。由此可知,中... 食艺调谐与政通人和──中国饮食文化政治与审美功能透析佟辉一2000多年前,中国古代的思想家、哲学家孟轲曾经说过:“食色,性也。”(《孟子·告子》)又《礼记》的《礼运》篇亦称“饮食男女,人之大欲存焉”。由此可知,中国古代的先贤们,早就把饮食看作人类的重... 展开更多
关键词 中国饮食文化 审美功能 文化政治 政通人和 中国古代 智慧之道 政治功能 饮食美学 中国历代 审美层次
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从《叶嘉莹说初盛唐诗》看古诗教学
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作者 卢婷婷 《中学语文教学参考》 2021年第5期59-61,共3页
古典诗词大家叶嘉莹先生很重视古典诗词在年轻一代的传播,其演讲深入浅出,自成特色,影响巨大,集结出版了不少专著,《叶嘉莹说初盛唐诗》便是其中代表。其古诗鉴赏方法可总结为:重视吟诵,以声入境;知人论世,旁征博引;以诗解诗,比较阅读;... 古典诗词大家叶嘉莹先生很重视古典诗词在年轻一代的传播,其演讲深入浅出,自成特色,影响巨大,集结出版了不少专著,《叶嘉莹说初盛唐诗》便是其中代表。其古诗鉴赏方法可总结为:重视吟诵,以声入境;知人论世,旁征博引;以诗解诗,比较阅读;兴发感动,观照生命。 展开更多
关键词 叶嘉莹 古诗鉴赏方法 古诗教学 智慧之道
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