智慧体育建筑对高校公共体育服务体系重构的推动

随着科学技术的发展,现代化体育设备得到了广泛应用,智慧体育教学模式初步完善,有效缓解了体育设施不足、专业体育教练人员缺乏的情况,不仅丰富了教学内容,保障了学生安全进行体育锻炼,大大提升了体育教学效果,还为高校公共体育服务体系重构提供了强有力保障。

智慧体育助力体育教学模式创新研究

智慧体育在当代教育中扮演着越来越重要的角色,它为体育教学模式的创新提供了新的可能性。该研究旨在探索智慧体育如何助力体育教学模式创新,以应对现代教育的挑战和需求。在研究中发现,智慧体育为体育教学注入了新的活力和创新点,不仅丰富了教学内容,还拓展了教学方式,提供了更多个性化、定制化的学习体验。此外,智慧体育还促进了师生之间的互动和合作,激发了学生的学习动力和积极性。该研究为智慧体育在体育教学中的应用提供了理论支持和实践指导,为推动体育教学模式创新提供了有益参考。

智慧体育APP运用于中学体育教学的逻辑理路与实践策略研究

运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运动成绩分析提高训练比赛的科学性、合理化的课堂评价反馈提高教学评价的全面性等方面。(2)智慧体育APP在中学体育教学中进行运用的现实困境表现在:智慧体育APP存在尚未全部满足师生需求、APP未与体育中考项目完全衔接、智能化技术实施壁垒林立等问题。(3)智慧体育APP在中学体育教学中的运用实践路径为:学--良好的学习环境助力学生有效学习,练--实时的数据监控助力学生个性化练习,赛--丰富的活动资源助力课内外多样化比赛,评--便捷的测评方式助力科学化的教学评价。(4)智慧体育APP应用于中学体育教学的推进策略为:完善智慧体育与体育教学的融合,强调运动能力与健康行为的养成及体育品德和精神的渗透。

“智慧体育”建设背景下高校体育教育新模式

“智慧体育”是以互联网为基础,以智慧化管理、智慧化教学为核心的体育教育模式。它充分利用互联网的信息资源优势,积极与先进的科学技术结合,实现体育教学理念与教学手段的现代化,提高体育教育的效率。在“智慧体育”背景下,高校要充分发挥网络技术优势,提高信息化程度,培养学生的终身体育意识,提升学生的身体素质。

城市智慧体育服务平台搭建对策研究

该文在对智慧体育服务的内涵进行解读的基础上,深入分析了在政府、社会和企业3个层面,城市智慧体育服务平台搭建所面临的关键问题。针对这些问题,该文提出了相应的解决对策,包括强化政府主导地位、整合资源,形成有效的信息传导机制,以及加强数据安全等。该研究旨在为城市智慧体育服务平台的建设提供理论依据和实践指导,推动智慧体育服务的可持续发展。

公共体育服务智慧化供给的实践困境与破解路径——以X市智慧体育平台建设为例

采用文献资料法和案例分析法,分析F省X市“i健身”智慧体育平台的建设实践发现,公共体育服务智慧化供给具有助力公共体育服务供需平衡、促进多元主体多样化供给、提升公共体育服务均等化水平等优势。在X市公共体育服务智慧化供给实践中,智慧体育平台建设已形成较为完善的资源整合与信息管理机制、线上线下联动的服务供给机制与多元主体共担的责任划分机制。同时,政府在实现公共体育服务智慧化供给过程中面临制度、标准与发展困境。未来应围绕公共体育服务智慧化供给目标,持续推进公共体育服务智慧化供给制度体系与标准体系建设,完善数据监督与管理机制,鼓励多主体参与公共体育服务智慧化供给,实现公共体育服务智慧化供给的多元主体协同合作。

合作治理视角的体育公共服务供给——基于X市智慧体育平台建设的案例分析

推动体育公共服务高质量发展是满足人民日益增长的美好生活需要的题中之义。聚焦体育公共服务的供给场域并力图打开过程黑箱,剖析公共服务供给逐渐走向合作治理的内在逻辑。从1.0版本“i健身”到“Ai运动”再到2.0版本“i健身”的变迁研究发现:体育公共服务的特殊属性与数字赋能的实际要求使得供给场域的合作成为必然选择。然而,行政力量与市场力量主体的发展目标需求与其基础禀赋难以满足目标追求之间的矛盾使得合作过程呈现出阶段性动态变化的特征,两者在公共服务线上提供的不同阶段具有差异化优势;同时,社会力量也在行政与市场两股力量的加持下经历了从薄弱的“旁观者”到不断成长的“参与者”的发展历程。因此,充分发挥体育公共服务合作治理优势需要基于动态的发展阶段制定差异化策略,对不同主体职责进行科学划分,从而实现行政力量与市场力量、社会力量之间的互补和契合。

体育强国背景下广西智慧体育场馆建设的价值分析

文章通过研究我国智慧体育场馆的建设背景,梳理智慧型体育场馆的基本表征,推导出智慧体育场馆的存在价值和意义,旨在结合广西当前体育场馆和社会体育公共服务的现状,提出广西建设智慧体育场馆的必要性,从而推动广西体育服务的优化升级。

基于智慧体育的高校瑜伽课程教学模式创新研究

智慧体育作为信息技术与体育教育深度交融的结晶,为高校体育课程的革新与发展带来了崭新的机遇。本文以高校瑜伽课程为研究焦点,深入探究基于智慧体育背景下的教学模式创新。通过系统的文献回顾与案例分析,本文详细剖析了智慧体育在瑜伽教学实践中的应用现状、存在的主要问题及其潜在的创新方向。研究发现,智慧体育技术如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)及运动追踪技术等,为瑜伽教学注入了个性化、互动性强的教学元素,显著提升了教学效果。然而在智慧体育的实际应用中,我们也面临着诸如设备成本高昂、教师专业素养有待提高、学生适应能力有限等挑战。针对上述问题,本文提出了若干应对策略,包括降低智慧体育设备的购置成本、加强教师的专业能力培训、提高学生的技术适应能力等,以期为高校瑜伽课程教学模式的创新提供坚实的理论支撑与实践指导。

智慧体育导向下保定徐水舞狮文化传承研究

素有“北狮之宗”美誉的保定徐水舞狮,具有文武兼备的特点, 2006年5月被定为首批国家级非物质文化遗产,虽然受到一定的保护,但其传承发展过程中遇到很多困境。智能技术广泛应用在体育领域,智慧体育为徐水舞狮传统体育文化的发展提供了新的方向,本研究采用文献资料法、访谈法、实地调研等研究方法,从大中小学校舞狮教学传承智慧化、社会舞狮文化传承智慧化、徐水舞狮周边文化产品智慧化等方面对智慧体育导向下保定徐水舞狮文化传承提出来具体做法,并分析了智慧化发展传承过程中存在的风险以及今后发展方向,为更好促进徐水舞狮这种非物质遗产文化传承提供一定的理论依据和现实参考。

基于“智慧体育”的学校体育教学改革研究

基于智慧体育的学校体育教学改革创新研究,旨在通过现代科技手段对传统体育教学进行数字化、网络化、智能化升级,从而创造更安全、更科学、更高效、更便利的运动环境和运动服务。它不仅有助于提升学校体育教学水平,还有助于培养学生的体育兴趣和习惯,促进他们全面发展。未来,随着科技的不断进步和应用,智慧体育将在学校体育教学改革中发挥更加重要的作用。

智慧体育教学模式对大学生身体素质和自我效能的影响

目的:探讨智慧体育教学模式对大学生体适能和自我效能的影响,为提高大学体育教学质量提供参考依据。方法:采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,随机选取南京某高校大一学生174名,配对分为传统组(87名)和智慧组(87名),传统组运用常规线下体育教学模式,智慧组运用“雨课堂”和“运动负荷监控”的智慧化教学模式。2组学生均进行16周的体育教学,比较2组学生课堂有效运动负荷、体适能指标以及自我效能得分。结果:(1)智慧组课堂有效运动量MVPA显著高于传统组(55.14%vs 40.23%,P<0.05);立定跳远、引体向上/1 min仰卧起坐显著高于传统组(P<0.05),柔韧素质无显著变化(P>0.05);50 m跑和1000 m/800 m跑用时显著低于传统组(P<0.05)。(2)配对t检验结果显示,除柔韧素质外,智慧组学生的速度、力量、耐力素质与实验前相比提高显著(P<0.05);传统组除耐力素质成绩的提高具有统计学意义外,其他素质未出现显著变化(P>0.05)。(3)2种教学模式均可以提高大学生的自我效能,但相对于传统体育教学模式,智慧体育教学模式提高大学生自我效能的水平更为有效(P<0.05)。结论:智慧体育教学模式能够增加大学生的MVPA和课堂的有效运动负荷,促进学生速度、耐力和力量素质水平的提升;智慧体育教学模式可以更为有效地提高大学生的自我效能水平。

基于智慧体育背景的线上线下混合教学模式研究

互联网时代背景下,信息化技术已然全方位渗入人们生活、学习的方方面面。其中,信息技术在教育领域的运用具有多种优势,依然成为当前教育改革的重要路径选择。该文立足于高校体育教学现状,对体育教学现代化进程中存在的不足与问题予以归纳总结,并进行原因分析,进而基于智慧体育背景的线上线下混合教学模式设计理念及原则,提出相应的教学内容体系、创新教学模式、多元评价机制的架构方法,从而进一步为高校智慧体育教学、数字化体育教学的开展提供借鉴与参考。

“健康浙江”视域下城市社区智慧体育建设研究

在“健康浙江”建设的背景下,从智慧收集城市社区各类体育信息全面打造数据资源高地、智慧管理社区体育平台全面打造线上线下一体化的服务高地、智慧服务社区各类体育人群全面打造服务覆盖高地、智慧宣传社区各类体育信息全面打造宣传高地、智慧监督评价社区体育工作全面打造反馈评价高地等5个方面,探索出一条全新的城市社区智慧体育发展道路,达到社区体育建设管理上的高效化、协同化,服务上的普惠化、便捷化,技术上的数字化、共享化,满足社区居民对公共体育服务日益增长的需求,提升社区体育服务的公众满意度。

智慧体育背景下高校体育信息化教学模式创新研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、案例分析法和实地考察法等方法,遵循“理论研究—实践探索—总结反思”的研究思路。首先,通过对智慧体育理念的深入解读和目前相关研究的综述,构建高校体育信息化教学的理论框架:制订详细的规划方案、教学信息化平台建设、加强领导和模式创新、引入和培训专业技术人员、积极开展并不断完善;其次,结合高校体育教学的实际情况,提出推动高校体育信息化教学模式持续创新与实践的策略建议:加强信息化基础设施的建设、强化信息化教学资源的应用、推进信息化教学与体育课程的深度融合、加强教师信息化教学能力的培训,为高校体育教学改革与发展提供有力支持。

利用智慧体育提高篮球赛事的参与度和观赏性

在智慧体育的浪潮下,篮球赛事正经历着一场革命性的变革。借助先进的科技手段,篮球赛事的参与度和观赏性得到了显著提升。智慧体育不仅为球员提供了更高效的训练方法和比赛策略,还为球迷带来了更加沉浸式的观赛体验。然而,智慧体育在篮球赛事中的应用也面临着一些挑战。技术更新和设备成本问题是制约智慧体育发展的重要因素之一。我们也需要关注智慧体育发展过程中的挑战和问题,并积极寻求解决方案,以确保其可持续发展。

智慧体育助力高校体育工作开展的路径与策略研究

高等院校的体育工作是高校行政和教学工作的重要组成部分。智慧体育是指通过先进的信息技术和互联网技术,将传统体育与现代科技相结合,实现数据采集、分析、共享与应用的一种体育模式。将智慧体育融入到高等院校体育工作的开展之中有其现实的必要性。研究发现当前高等院校体育工作智慧化中存在若干问题,针对问题本研究认为未来的工作中应该从加大智慧学校体育建设、提升教师的专业信息素养、加快升级智慧体育场馆建设和提升全民科学素养等四个方面入手开展相关的工作。

智慧体育背景下信息技术在体育舞蹈课堂上的应用实践

当前,高校体育舞蹈实践课程面临着一些亟待解决的问题。传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求,专项教学课时的不足导致了学生在学习和训练上的效果参差不齐。同时,教学场地的紧张也限制了体育舞蹈课程的进一步发展。为了应对这些挑战,推进智慧课堂教学显得尤为重要。通过整合先进的教育技术,优化智慧教学模式,教师能够将体育舞蹈实践课与智慧课堂教学完美融合。以提高学生的学习效率,提升他们的舞蹈技能,培养他们的创新精神和团队协作能力。因此,学校应当加大对智慧课堂的投入,积极推动体育舞蹈课程与智慧教学的深度融合,以培养学生的全面素养和对智慧教学的深刻认知。

智慧体育在大学生体质健康促进中的应用及促进路径研究

本研究旨在探讨智慧体育技术在大学生体质健康测试中的应用现状和问题分析,并提出了助力大学体育课堂教学、课余体育锻炼以及体质健康测试高质量发展的路径。针对智慧体育在大学生体质健康测试中的应用现状,本研究查阅了相关文献资料和实践案例。目前,一些大学已开始探索将智慧体育技术应用于体质健康测试中,通过智能硬件设备和移动应用程序,学生可以实时测量和记录身体指标,并得到数据分析与评估报告。为了助力大学生体质健康工作的高质量发展,本研究提出推进智慧体育技术应用、确保准确性与标准化、提供专业解读和指导、强化数据隐私保护以及强化教育引导等路径。通过智慧体育技术的综合运用,学校可以提升大学生体质健康测试的质量和效果,为学生的健康提供更科学、个性化的指导。

智慧体育器材的合理应用探析

智慧体育是体育发展的未来趋势。本文在全民健身的战略背景下,分析智慧体育器材在信息管理、促进锻炼效果、管理成本、运动安全上的应用价值。基于此提出了智慧体育器材应用的四个原则,与此同时阐述智慧体育器材应用中面临的数量缺乏、管理监督不到位、产业发展结构不均衡困境,最后从管理监督、智慧联动、产业发展三方面详细分析智慧体育器材的合理应用,以供参考。