“岗课赛证”融通下的高职智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式研究与实践

当前,我国养老服务产业进入新蓝海,为高职养老服务类专业提供了广阔的发展空间,但与用人需求相对应的是,高职智慧健康养老服务与管理专业发展还存在供需不匹配、岗课不对接、留存不理想、认同不到位等问题,通过推进“岗课赛证”综合育人改革,进一步优化顶层设计、深化产教融合、强化以赛促学、推行以证代评、健全体制机制,可为养老服务产业培养和输送大批高素质复合型技术技能人才。

智慧健康养老服务与管理专业课程体系建设研究与实践

通过融合1+X证书制度并借鉴OBE理念,探索高职院校智慧健康养老服务与管理专业的课证融合课程体系建设,依据毕业目标和职业技能标准开发课程体系,建设课程标准,丰富教学手段,优化教学评价方法,以期为其他专业课程体系建设提供参考。

高职智慧健康养老服务与管理专业学生提升职业认同感策略探讨

高职智慧健康养老服务与管理专业学生是养老行业重要后备力量。但是,当前他们对养老服务行业的职业认同度较低,选择养老行业的就业意愿不强,而且入职后流失率高,影响了养老行业的高质量发展。究其原因,主要源于对养老行业的认识存在偏颇、对职业发展前景感到困惑、不适应工作环境和工作压力等。通过提高学生职业认知,明确职业发展规划并强化实践教学,可以有效提升学生的职业认同感,进一步推动我国养老事业的发展。

SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中的应用——以广西国际商务职业技术学院为例

文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中应用的重要性,然后从明确符合度、落实达成度、提升完整度、提高满意度、拔高创新度五个方面论述了SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中应用的策略。

世赛健康与社会照护项目对智慧健康养老服务与管理专业建设的启示——以辽阳职业技术学院为例

随着我国人口老龄化不断加剧,社会对养老专业人才的需求猛增,现行的培养机制不能应对市场需求。通过多年来对世界技能大赛的研究,分析了健康与社会照护项目在场景模块、赛题、考核能力和评分标准等方面的特点,结合养老专业人才培养模式要求,从优化课程体系、完善多元化考核机制、采用“双重途径、工学结合”的人才培养模式、构建双师型教师队伍这四个方面进行尝试探索,专业建设和人才培养成效显著,对职业院校的专业建设有一定参考价值。

基于职业岗位能力需求的高职智慧健康养老服务与管理专业课程体系建设研究

课程体系建设是提升职业教育内涵发展的关键环节,课程体系设计与建设是人才培养的关键。本文旨在解决传统教学中以学科划分能力需求的课程体系存在的众多学科间课程知识点重复化、各课程标准制定不统一,无法真正实现对接养老行业职业能力要求等诸多问题。通过对专业课程体系建设,为高职养老专业教学发展提供有力支撑,旨在培养更加适应职业岗位能力需求的高素质技术技能人才,从而使老年人享受更优质且恰当的服务。

“1+X”证书制度下智慧健康养老服务与管理专业人才供需标准的匹配分析

文章在老龄化发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“‘1+X’证书”)制度出台的背景下,运用实证法从高校、学生、用人单位、培训评价组织4个主体维度对高校智慧健康养老服务与管理专业(以下简称“康养专业”)人才供需标准进行调查。研究发现,该专业的人才供需标准基本匹配,但仍存在高校培养标准无法有效契合学生的就业期望、职业技能等级证书未能有效支撑学生的就业竞争优势、用人单位对该专业的培养标准存在一定的认知偏差等问题。基于此,文章从人才培养目标、校企合作、“1+X”证书制度、产教联盟等角度提出具体的改进建议,以期助力我国康养专业人才培养提质增效。

智慧健康养老服务与管理专业的教学现状及提升途径研究

在人口老龄化的时代背景下,智慧健康养老服务与管理专业人才培养质量成为社会或行业领域的关注重点。学院作为养老专业人才培养的主要渠道,对人才培养质量具有直接影响。对此,本文将对智慧健康养老服务与管理专业教学进行分析,重点研究教学现状与提升途径,把控智慧健康养老服务与管理专业教学优化重点与提升手段策略,实现智慧健康养老服务与管理专业教学体系的优化,提高智慧健康养老服务与管理专业人才综合素养。

“互联网+”背景下智慧健康养老服务研究

本文以发展智慧康养服务产业为例,围绕老年人的生活、安全、保健康复、医疗保健、娱乐休闲、学习分享等多个领域,提出一种创新的“智慧康养”服务模式,在“互联网+养老”的科技进步环境中,智能养老服务已经成为我国解决社会养老问题的新路径和方法。基于此,本文就“互联网+”背景下的智慧健康养老服务展开了相关研究。

“互联网+”视角下智慧健康养老服务与管理专业人才培养困境与创新机制探讨

随着我国老龄化程度不断加深,“互联网+”技术能够促进健康养老服务产业的发展,智慧健康养老服务与管理专业人才培养既满足社会养老服务需求,又与信息化时代发展趋势相契合。为进一步提升人才培养质量,分析智慧健康养老服务与管理专业人才培养根本要求以及人才培养困境,提出创新性的人才培养优化路径。

积极老龄化背景下智慧健康养老服务与管理学生职业态度现状及影响因素研究

目的:了解智慧健康养老服务与管理学生职业态度现状,并分析其影响因素,为培养高素质的智慧健康养老服务与管理人才提供思路。方法:采用一般资料调查问卷、中文修订版霍尔职业精神态度量表对290名智慧健康养老服务与管理学生职业态度及其影响因素进行调查研究。结果:智慧健康养老服务与管理学生职业精神态度总分为(65.76±6.71)分,各维度的总均分为(3.29±0.71)分,处于中等偏上水平。专业的社会地位、专业与自身职业兴趣是否相符、性别、学校教师对专业的态度是智慧健康养老服务与管理专业学生职业态度的影响因素。结论:智慧健康养老服务与管理学生职业态度仍有提升空间,应强化教学质量,积极教育引导学生,培养其对本专业积极态度,为社会培养更多的老年服务人才。

老年照护1+X职业技能等级标准有机融入人才培养方案的模式探讨——以智慧健康养老服务与管理专业为例

我国是老龄化大国,老龄人口的不断增多加重了家庭及社会的负担,同时我国专业的老年照护人员数量远远不能满足现有的照护需求,人才缺口巨大。2019年初教育部发布了《国家职业教育改革实施方案》,在具体目标中提到:从2019年起,在职业院校、应用型本科高校启动1+X证书制度试点工作。我校是教育部1+X老年照护职业技能等级证书首批试点单位,同时作为考点担任着考试工作。智慧健康养老服务与管理专业作为老年照护1+X职业技能等级证书的申报专业,在人才培养方面需要多加深入研究探讨,做到课证融通,提高学生考证通过率,助力学生毕业后持证上岗。

河南省智慧健康养老服务体系构建和优化路径研究

近年来,河南省在智慧养老方面开展了一系列的创新性建设试点工作,在政策体系建设、养老基础设施建设、服务模式探索、人才培养、智慧养老建设等方面取得了一定的成效,但仍有许多不足,如顶层设计统筹不足、相关标准未统一、智慧健康养老产业链未形成、智慧健康养老社会基础不足、人力资源短缺等,需要不断优化。河南省智慧健康养老服务体系构建和优化应从发挥党委领导、政府主导核心作用、制定完善统一标准、推进智慧养老行业协会建设、加强智慧养老产业体系建设、加大智慧健康养老推广宣传、加快智慧健康养老人才培养等方面进行完善,充分整合养老资源,最终构建高效、优化的智慧健康养老服务体系。

基于智慧健康养老服务与管理的高职教育教学评价与优化

随着全球老龄化趋势的加剧,智慧健康养老服务与管理成为关注焦点。高职教育在培养相关人才中起到了核心作用。然而,当前的高职教育在该领域面临职业道德与技能培训的平衡、现代学徒制应用的局限等问题。通过深入分析,本研究为高职教育提供了针对性的教学评价与优化建议,包括强化实践教学、增强学生的职业道德教育以及与行业的紧密合作。

智慧健康养老服务课程设计中的跨学科融合与教学创新

本文以智慧健康养老服务课程设计为背景,探讨了跨学科融合与教学创新在该领域中的应用。以智慧康复护理课程为案例,详细阐述了跨学科融合的课程内容设计、创新的教学方法与评估方式,以及学生反馈与效果评估。通过问题导向学习法、模拟实践等创新教学方法,以及多元化评估方式和同行评估、专家评审的引入,本文提供了一种培养具备实际应用能力的养老服务专业人才的新模式。这些创新方法和评估方式能够更好地促进学生的跨学科思维和实际操作能力的提升,为智慧健康养老服务领域的发展贡献了有益的实践经验。

基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式构建

本文主要是按照工作过程系统化的理念,通过对新时期智慧健康养老服务与管理人才培养的最新要求进行探析,总结过去传统的管理人才培养的存在的主要问题,同时在工作过程系统化理念的基础上,依据行动场类型的变化-学习场类型的定位、工作过程的变化-课程内容的选择以及工作过程的要求变化-职业素质明确等这三个方面进行深入性探析。以确定专业人才培养的目标,经对现有管理人才培养课程体系进行重新构建,从而将健康养老服务与管理人才培养带到一个全新模式。对我国养老服务行业的持续发展以及管理人才培养的质量具有积极意义。

基于智慧健康养老服务与管理专业课程思政教学改革的思考——以《老年心理护理》专业课程为例

随着我国人口老龄化的不断加剧,智慧健康养老服务与管理专业的培养已成为当今社会迫切需求。老年心理护理作为该专业的重要课程之一,不仅需要传授相关专业知识和技能,更需要注重课程思政教学改革,引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。本文将探讨智慧健康养老服务与管理专业老年心理护理课程中课程思政教学改革的研究,以期为该领域的教育提供一定的借鉴和参考。

供给侧视角下社会资本参与智慧健康养老服务供给研究

近些年来,在国家相关政策的鼓励支持下,社会资本参与智慧健康养老服务取得一定成效。但是社会资本参与智慧健康养老服务供给目前还处于探索阶段,现实中面临诸多困境。文章通过对当前智慧养老服务领域社会资本的不同融入形式进行划分,以依托政府型、PPP合作型、独立型为典型案例,归纳总结出社会资本参与智慧健康养老服务具有优化资源配置、提供个性化养老服务、扩大养老服务有效供给等优势,同时还分析了社会资本参与智慧健康养老服务在人财物政策方面的现实困境:人方面,专业人才匮乏;财方面,融资难、营利薄;物方面,缺乏服务意识、服务内容水平有限;政策方面,指标有限、扶持政策门槛高。最后从加大专业人才培养力度,加大财政扶持力度、加大服务供给力度、加大政策支持力度等方面探究社会资本参与智慧养老服务的出路。

要素市场化配置改革下智慧健康养老服务问题与对策

要素在智慧健康养老服务市场化改革中发挥着至关重要的作用,扮演着不可替代的重要角色。要素市场化配置改革是发挥市场在资源配置中决定性作用的重要举措,围绕着要素市场化配置问题,通过加快建设统一开放、竞争有序的市场体系,推进要素市场制度建设,实现要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平。要素市场化配置改革下的智慧健康养老服务改革的理论逻辑是通过完善智慧健康养老服务动态评估机制,促进智慧健康养老服务有效供给,不断优化智慧健康养老服务资源配置。然而,当前我国智慧健康养老服务实践过程中还存在供需错位现象严重、质量亟待提高、人力资源短缺、监督与评估机制不健全等问题。因此,应以要素市场化配置改革为着力点,发挥要素在智慧健康养老服务中的重要作用。在要素配置方面,加快劳动力要素与技术要素的配置;在机制改革方面,健全要素市场运营机制;在监督与评估方面,不断完善动态评估机制;在有效供给方面,打破智慧健康养老壁垒,坚持需求导向供给,提升智慧健康养老服务供给有效性。

“双高计划”背景下智慧健康养老服务与管理专业群构建探索——以四川城市职业学院为例

“双高计划”是国家于2019年启动,旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展具有中国特色和世界水平的高职学校和专业群。其中,专业群的建设是“双高计划”建设的核心内容和关键所在。本文以四川城市职业学院为例,旨在探索智慧健康养老服务与管理专业群的构建思路与建设方向,厘清专业群人才培养定位,分析组群逻辑,探索专业群建设策略。