“九型性格”——构建企业智慧团队的重要依据

通过对人9种性格的阐述与分析,提出了性格匹配与互补是企业选人、用人、育人和留人的重要依据,也是构建智慧团队的关键。

智慧医养照护团队服务模式对居家老年人生活质量的影响

目的探讨智慧医养照护团队服务模式对居家老年人生活质量的影响,为未来智慧医养照护团队服务模式的优化和推广提供科学依据。方法选取2021年5月至2022年4月参与成都市成华区健康敲门行动上门服务的100例居家老年人为研究对象,采用便利抽样法根据老年人入组顺序随机分为对照组和观察组,每组50例。两组老年人均给予常规干预,观察组在常规干预基础上予以智慧医养照护团队服务模式进行居家照护。两组干预前后采用老年人能力评估标准表[日常生活活动能力评分表(ADL)、精神状态与社会参与能力评分表(PAP)、感知觉与沟通能力评分表(SCAA)]评定老年人的生活质量,根据老年人能力评估标准表和老年综合征罹患情况表的评估结果,对照护理需求等级评定表,将研究对象分为轻度失能(1级)、中度失能(2级)、重度失能(3级)3个等级,评定干预前后老年人失能改善情况。结果干预后,观察组ADL、PAP、SCAA评分均低于干预前(P<0.05);且观察组PAP、SCAA评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组罹患老年综合征分布与干预前和对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。经过智慧医养照护团队服务干预后,观察组1、2、3级护理需求等级比较,差异有统计学意义(P<0.05)。其中1级人数无变化;2级人数由13例(26.0%)增至35例(70.0%),3级人数由29例(58.0%)减少至7例(14.0%)(P<0.05)。结论运用智慧医养照护团队服务模式可有效提升居家老年人的生活能力,降低老年人护理需求等级,提高居家老年人的生活质量。

凝聚团队智慧 引领教师成长——贵州省小学数学符庭香乡村名师工作室研修成果

2016年12月,贵州省小学数学符庭香乡村名师工作室(以下简称“工作室”)在惠水县城关二小挂牌成立,它的组建开启了惠水县小学数学教师团队研修的新篇章。工作室成立后,我们确定了“创造灵动而有趣的课堂,演绎理性而有深度的数学教育,成就既有思想而又有风格的数学教师”的工作室愿景,确立了“让成长成为必然”的团队研修理念。

中职学校“1+X”班级智慧管理团队建设

随着现代职业教育快速发展,单一强调班主任个人在班级管理中的作用,愈发显露其弊端与局限性。构建班级教育管理的智慧团队,培育德育工作骨干力量,促进师生全面健康发展,是加强和改进新时代中等职业学校德育工作的必然选择。

打造智慧团队 引领创建“以生为本”的智慧校园

翔云小学智慧校园的创建一直本着'以生为本'的发展理念,积极探索信息技术支持生本教育。在这样的方向引领下,学校积极组建智慧教育研修团队,发挥团队教师的主动探索精神;并借助智慧教育创新项目的实施,用任务驱动团队教师的教学实践,逐步探索技术与教育教学的融合,丰富智慧校园的内涵。

国有企业智慧型团队建设路径探讨

国有企业智慧型团队高效的管理方略、良好的业绩表现和社会责任的践行,为企业夯实未来的经营环境发挥了放大优势、消化劣势、继承优秀文化、摒弃不良行为的作用,从而端正企业形象、赢得社会青睐。智慧型团队越多,说明客户的满意度就越高,企业的竞争实力就越强,市场经营环境就越好。文章通过对国有企业智慧型团队理论的梳理,探讨了国有企业智慧型团队建设的基本路径。

发挥团队智慧 创新培训方式

黑龙江省哈尔滨市南岗区从2002年至今开展综合实践活动课程15年,我们不断实践研究,综合实践活动课程也就从无到有地成长起来,初步形成了以培养学生的创新精神和实践能力为目的,以自然、社会、文化、自我为学习领域,以师生双主体的共同参与为实施模式,以课程的发展性评价为内在动力,并且在开展的研究中打破了以校为单位的单一性,实现了校际之间的研究合作,使我区综合实践教师充分发挥团队作用,促进我区课程的发展.

聚团队智慧 攻中考之坚——从学科组教研活动说起

1 引言多年的实践证明:用同样的教学时长,不同的教师所教的班级在中考中的结果是完全不一样的,有的教师所教的班级学生的数学人均分比其他班级高出很多.为什么会出现这样的现象?这是因为学科组没有聚团队智慧去攻中考之坚,散兵游勇的游击战是不可能掀起狂风巨浪的.基于此,学校展开了形式多样的教研活动.笔者就从学校近期组织的一次学科组教研活动说起.本次教研活动是以“定—听—评—议”为主题,旨在凝聚学科组集体智慧去打好中考的攻坚战.中考备考时间短,教学任务重,要使课堂教学效率达到较为理想的状态,究竟怎样做才能更好地发挥数学课堂复习备考的效率?带着这样的困惑,学校数学学科组为此进行了以“聚团队智慧,攻中考之坚”为主题的教研活动.

行稳致远,赋能教师成长

去年暑假,我就任阳光幼儿园园长。尽管有七年副园长兼执行园长的工作经历,但要担负起一个园所发展的重任时,我还是感受到了前所未有的压力。结合园所实际,我依托团队智慧,在讨论和思辨的过程中逐渐明晰并确定“人是发展的关键”这一观念。于是,我以“教师发展”为切口开始了工作。

构建“三个智慧”育人共同体的实践

本文论述构建“三个智慧”育人共同体的策略:开展智慧教学,用制度引力,用实践助力,用名师传力;建设智慧团队,组建教务团队、班主任团队、班级教师团队、家长团队,达到个人价值与团队绩效的双赢;实现智慧发展,从学生的课余生活、心理疏导、中考动员、生命教育等方面谋发展。

“深度汇谈”在幼儿教师团队学习中的实践应用

“深度汇谈”是幼儿教师团队学习的有效方式。在实践应用中通过确立共同愿景,激发学习动力;大胆悬挂假设,倾听同伴意见;加深同事友谊,丰富思维结构;园长转换角色,成为“转化专家”等几个步骤,在“头脑风暴”“小组讨论”“案例分析”等形式中掌握“深度汇谈”技巧,促进成员系统思考,提高集体智慧,改善个人心智模式,促进专业成长。

大健康背景下高职医学专业课程思政实施浅析——以护理专业为例

健康中国战略背景下,医学教育将面临新的挑战和更高的发展要求,医学专业的人才培养肩负更大的责任和使命。医学人才的培养应立足于专业课程思政的要求和需求,着眼于专业学生理想信念的塑造和职业素养、职业能力的培养,结合专业的特点和相关课程的知识点,对专业课程蕴含的政治认同、家国情怀、文化自信、医学人文素养、敬业精神、高阶思维能力、科学精神和国际视野等思政元素进行挖掘、分析和整理,为专业开展课程思政教学提供参考。医学教育教师应提高思想认识,深挖贴合专业的思政要素,创新方式方法,真正实现三全育人。

浅析创建学习型组织对现代企业的深远影响

一支由世界超级明星组成的球队却败在一支由二流球员组成的、配合默契的队伍,这就是我们经常讲的局部最优不等于整体最优。但假如一个团队具有像个人一样的学习能力,情况就大不相同了,在很多科学团队、音乐团队和体育团队中,团队组织都显示出了超过个人的学习能力和创造能力。创建学习型组织对一个现代企业的重要性正在于此,唯有不断学习才能不断进步与壮大。

集众人之智,扬各方专长,精心做好项目策划

"工欲善其事,必先利其器",周密可行的项目策划能有效提高项目管理的计划性、预见性,规避管理风险,起到事半功倍的效果。随着建筑业的发展,施工项目的规模、组织形式和管理方式都发生了很大的变化,对策划能力提出了更高的要求,发挥团队智慧,充分利用公司资源进行合理配置,成为提升项目策划水平的一个重要手段。

一个培训游戏的课后手记

从一次培训课程中的游戏总结想开去,探讨在企业中提高团队智慧和群体决策能力的方法。

南昌市第三医院:先行稳再努力致远

踏实把自己能做的事情做好,用心、尽力为百姓提供服务,先行稳再努力致远,是南昌市第三医院管理团队智慧的体现。南昌市第三医院是一座有着深厚积淀的百年老院。一个世纪以来,经过数代人的不懈努力,医院现已发展成一所以乳腺疾病专科诊治为品牌、妇幼健康诊疗体系为特色、综合学科群为重点、医技学科群为支撑的三级甲等综合医院。

高罗佩“狄公案”的侦查学启示

高罗佩"狄公案"系列小说是古与今、中和外碰撞交织的文化奇观,为我们提供了理想化传统式的很多典型案例,蕴藏着许多值得当代侦查学总结和借鉴的真知灼见。狄公将洪亮的忠、马荣乔泰的武、陶甘的才融为一体,注重团队智慧的通力合作;狄公团队注重现场、捕捉物证,深入民间、搜集信息,合理分析、证据串链,独具慧眼地处理客观证据;狄公经常设身处地、贴近当时情境、符合个性人心地主观推测和合理推理,剖析犯罪动机,揣摩犯罪心理。

创新机器

集中团队智慧的研讨学习,让中化人找到了未来的发展方向。每一次深入研讨后不久,宁高宁随即小结出下一阶段中化要做哪些改变。紧接着,一轮改革调整就开始了。中化未来的宏伟蓝图由大家共同谋划,也增强了大家主动作为、干事创业的积极性,改革的过程更加顺畅。如果一个人要创新,但是市场部门不同意、财务部门不同意、销售部门觉得不好卖、公司又想马上赚到钱,那么他很可能做不出结果。中化创新与战略部副总监陈茜表示,创新在企业里是一个有机的整体,企业各个条线一块共同努力才能实现创新目标。