布迪厄场域理论在智慧阅读实施中的引入与思考

场域理论从惯习、资本和场域三个方面指导社会实践,对于践行文化数字化战略具有较高的可行性。通过对布迪厄场域理论和智慧阅读系统的对比分析,揭示出智慧阅读系统作为一种场域,其构建受到社会结构和个体选择的影响,其生成是经济资本和文化资本共同促进的结果;指出科技的发展及文化观念的转变促进了智慧阅读场域的生成,在辩证思考和应用场域理论的过程中应注意文化及体制等存在的差异性。

水电智慧化建设中基于人机双域模式的智慧化度评估

水电智慧化建设中智慧化度评估是水电智慧化建设的必要组成。智慧化度评估体系和方法需要与时俱进的可持续性发展。本文提出一种基于“流和流域”的智慧域定义,给出了智慧域中人脑型智慧子域和机器智慧子域的概念;同时探讨了智慧化发展中基于人脑型智慧子域和机器智慧子域的相互关系和智慧化的基本发展方向;给出了智慧化建设中基于“双域”模式的智慧化度评估的基本策略。

“智慧作业域”在经济责任审计中的应用研究——以A电网有限公司为例

本文围绕新时代电网企业特点,以提升经济责任审计监督整体能效为目标,开展基于数字化的经济责任审计全过程监督实践,以"智慧作业域"为牵引来探索经济责任审计从传统向智慧监督、全覆盖监督的转型之路。

基于“智慧双域”环境下优质教学策略和教学方式的研究与探讨

本文深入分析“智慧双域”环境下线上课程与线下指导相结合的教学策略与教学方式,以高职院校学生作为研究主体,深入研究了学习过程中遇到的问题,探讨了适合房屋建筑学这门课程的优质教学策略与教学方法,希望能将模型制作与理论基础、线上教学与线下指导完美融合,使教学质量有所提升,实现更高效的人才培养。

评测与反思：19个重点大城市智慧学习环境建设现状分析--基于北师大智慧学习研究院的数据发布

在建设科技强国、智慧城市的征程中,加强智慧学习环境建设成为关键。北京师范大学智慧学习研究院基于城市创新发展、市民智慧学习体验、场域智慧学习三方面构建的智慧学习环境指数为我国智慧城市的建设开辟了新的领域。通过对19个重点大城市智慧学习关键建设现状真实、客观的分析,为重点大城市的智慧学习环境建设提供积极建议。

基于图书情报学的知识科学理论模型研究

首先,概述知识科学社会关注度、概念与特征,并从图书情报学视角探究知识科学理论的必要性与可行性;然后,对近20年来图书情报学知识问题研究成果关键词进行统计分析,辨析出图书情报学重要的理论素材;最后,从三个模块及其分析框架和模块间的关联等方面构建基于图书情报学的知识科学理论模型框架。

在线课程与课堂教学相结合的研究与实践

为了加强房屋建筑学课程资源开发与应用,实现有效的课堂创新与课堂教学,通过将碎片化的课程内容进行系统化梳理,实现数据化课程资源与知识需求的精准对接,从而降低老师寻找、筛选资源的时间,满足个性化内容需求。建设智能化线上教学平台与线下智能学习环境,使智慧双域在房屋建筑学课程教学过程中得到充分应用。