基于雨课堂和微课的诊断学教学模式探索

为提高中医院校诊断学教学质量,构建微课与智慧学习工具雨课堂融合的诊断学教学模式,连接教师与学生在整个教学过程中的各个环节,让课堂互动永不下线,并进一步改革教学评价的方式,利用信息化手段来推动学生学习的自主性和协作性,提高学生学习效率。

中小学思政课智慧课堂教学路径探索--以高中线上教学为例

中小学思政课智慧课堂具有线上线下融合性、直播平台常用性、弹幕互动即时性、课件设计创新性、视频资源丰富性等优点,但也面临着尚未充分实现“以学习者为中心”、高阶思维能力培养不足、讲授法仍占据主导地位,智慧学习环境缺乏系统性、教师的教育技术能力有限等问题。只有推动思政课学习范式从“教”转向“学”,加强教师职前职后的教育技术能力培训,完善校园智慧学习环境建设,推进思政课线上线下融合教学模式发展,才能为建设中小学思政课智慧课堂提供更多的实践参考。