以“智慧广场”为载体,扎实进行思维训练

思维能力的培养是数学课程的核心。结合具体实践,从进行合理的内涵建构、找准认知基础、搭建思维训练主线,渗透方法,提高思维品质几个方面,谈了以"智慧广场"为载体,对学生进行思维训练的认识与做法。

在“智慧广场”中渗透数学模型思想的几点思考

新课程改革以来,小学数学课堂教学中越来越注重数学思想方法的渗透,数学模型思想即是其中重要的思想之一。青岛版小学数学教材中“智慧广场”的教学中,数学模型思想是教师进一步探索和加强对学生数学思维能力培养的重要内容。

基于轨道微中心智慧站前广场低碳交通系统设计

随着共享单车的兴起以及人民对高质量健康慢生活的追求,在轨道站前有限空间内需要停放大量私有自行车、共享单车和电动车,引发站前大面积停放现象比较严重,阻碍了与慢行系统的友好衔接。在站城一体化、集约化、复合性功能发展理念的基础上,提高对站前有限空间的合理布局,提出对站前公共区域集约停车设计、分类分区管理,通过共享单车区域电子围栏和安全运行可视化监测智能辅助手段,构建智慧站前广场,形成轨道+公交+慢行的低碳交通体系,为乘客提供安全、高效、舒适的出行环境。