构建智慧思政课堂实现学生减负与教学质量提升的路径研究

在新时代背景下,随着教育改革的深化,构建智慧思政课堂成为教育领域的重要课题,其中智慧思政课堂的内涵包括信息技术的深度融合,提供互动与个性化的学习体验。构建策略涉及课堂做乘法,设计智慧高效课堂,强化实践教学,锤炼应用能力之翼,构筑自信大厦,稳固自我效能感之基,以及精简总量,聚焦质量,进行作业设计的优化。这些策略的实施对于提升教学质量与效率、促进学生全面发展、培养其社会责任感,以及减轻学生课业负担、提高学习主动性具有重要意义。由此可见,构建智慧思政课堂是实现学生减负与教学质量提升的有效途径之一。

新时代高职院校思政课智慧课堂教学模式构建研究

智慧课堂是在信息科学技术支撑下发展而来的先进教学模式,为高职院校思政课教学创新指明方向。而如何构建思政课智慧课堂教学模式,成为高职院校教学改革较为关注的话题。对此,依据新时代高职院校思政课智慧课堂教学模式构建的优势,分析新时代高职院校思政课智慧课堂教学模式构建的困境,并从智慧课堂在思政课的课前、课中、课后实践的维度,提出新时代高职院校思政课智慧课堂教学模式构建实践的方法及实践路径。

以构建智慧课堂为主线推进思政课改革创新研究

智慧思政课堂的构建,因其所具有的前沿性和综合性,可以作为思政课改革创新的一条主线来抓。要更高效地开展智慧思政课堂的建设,就要始终坚持“八个统一”的要求,在完善要素和政策保障的基础上,开展课程资源开发和教学流程的设计,从而达到提升教学实效性和促进师生共同发展的目的。

大数据时代高校思政智慧课堂构建的原则

大数据时代的到来促进了各领域的深刻变革,依托新一代信息技术构建高校思政课智慧课堂,是大数据时代高校思政课的改革方向。该文主要采用文献研究法,通过查阅文献资料和对实际教学经验的反思,发现各种社会思潮的出现对高校思政课产生了冲击:单向灌输式教学忽略了学生的主体地位,不利于培养学生的学习兴趣;只注重知识传授的教学忽略了生命教育。针对以上问题,提出高校思政课应遵循政治性原则、主体性原则、学习者中心原则及生命发展原则。通过对以上原则的阐释,说明坚持这些原则的必要性,为有效构建和实施高校思政课智慧课堂奠定理论基础。

网络学习空间建设对思政智慧课堂学习效果的影响

网络学习空间建设是推进高校思想政治教育改革的重要手段,也是创设虚拟开放学习场域、调动师生教学热情、提升课堂教学效果的必要手段。在厘清网络学习空间建设与思政智慧课堂的关系后,从技术影响路径、平台影响路径与环境影响路径三个方面,探讨网络学习空间建设对思政智慧课堂学习效果的影响路径,最后从完善制度设计、支持教师学习、引导学生主动三方面提出具体路径。