智慧教室应用的文献分析研究

文章对CNKI中近五年发表在CSSCI和核心期刊这两类杂志上与智慧教室应用和智慧学习环境有关的165篇论文进行内容分析,经阅读分析发现以下问题:在方法方面,智慧教室的应用只停留在系统理论建设的层面;研究领域涉及的学段不够全面;在研究方向上,缺乏特定主题、学科和智能教室应用的组合;教师教学模式的改革尚未与课堂整合。据此,文章提出以下建议:研究方法,应更加注重实证研究;在研究领域方面,应更注重领域扩展;在价值取向方面,更加强调教育实践;教学设计上,应更注重深度融合。

智慧教室使用与效果评估的实践研究

智慧教室是信息技术高度发展和国家对教育信息化高度重视之形势下的必然产物,它以多种技术为支撑,旨在构建和谐自由的教学环境,实现学习主体的全方位发展.智慧教室的建设与应用已成为教育技术领域的研究热点.那么,智慧教室建设起来有没有真正用到实处,它的使用效果又如何也是值得探索的问题.本文通过有针对性地设计问卷和对相关授课教师进行访谈,将资料编码,分析数据发现:智慧教室的使用具有一定开放性,教师使用感受良好;从智慧教室的“智慧性”层面来看,其在内容呈现、资源获取和及时互动等核心指标上均表现出优越性;促进学习者进行合作学习,交互质量令学习者满意.

基于内容分析法的国内智慧教室研究综述

随着教育信息化的发展,智慧教室的建设和研究受到广泛关注。目前,国内的智慧教室研究主要围绕基本理论研究、建设实践研究和完善应用研究三个热点展开。为了更好地了解智慧教室的发展现状,采取内容分析法,分析有关智慧教室的研究文献,对智慧教室的研究现状进行分析和总结,并对今后研究提出思考和建议。

当VR遇见教室:VR智慧教室让教育教学发展不停“智”

随着互联网技术的迅速发展,“互联网+教育”在教学改革中的地位越来越重要,智慧教室也越来越多的进入到人们的视野。智慧教室的投入使用,已经为当代教育发展提供了一种新形式。而近年来VR技术的普及,给我们提供了一种新思路,如果将VR和智慧教室有效融合,当虚拟可以触碰,那么教育的未来是否会更加宽阔。本文将结合现代教育技术发展的相关理论,对VR智慧教室在教育教学应用等方面进行探讨。