面向情感计算的智慧教室系统构建以及优化

在新一代信息技术与智慧教育深度融合的时代背景下,智慧教室系统的研究与应用受到广泛的关注。然而,当前智慧教室系统的应用还处于起步阶段,其缺乏对学生的实时性反馈及实时正向干预功能。针对此问题,首先通过构建基于情感学习的智慧教室系统,引入边缘计算来提高课堂实时性和智能化程度,以实现学生学习期间情感状态的实时性反馈。其次,为提升智慧教室系统的性能,利用凸优化相关理论实现系统资源的优化分配。最后,通过验证,智慧教室系统的多资源联合优化方法可以有效降低设备数据采集及处理的最大时延,能极大地提高智慧教室系统的情感计算实时性能;系统不盲目追求平均时延最小化,有效避免出现单一用户因实时性差而体验不佳的情况。该系统和算法成果对未来智慧教室的建设具有借鉴和参考意义。

师范生技能训练导向的智慧教室系统构建--以渤海大学为例

在信息技术智能化发展背景下,建设智慧教室是高等师范院校提高师范生技能训练的必然选择。针对当前国内高校建设智慧教室的现状,以渤海大学智慧教室系统建设为例,阐述构建以师范生技能训练为需求导向的智慧教室系统的功能和鲜明特色,为进一步完善高等师范院校智慧教室系统提供借鉴。

基于物联网的高职院智慧教室系统构建的研究

随着物联网理念的深入,智慧教育与教室系统成为新的关注热点。智慧教室是一种是推进未来智慧校园建设的有效组成部分。基于此,本文对基于物联网的高职院智慧教室系统构建进行分析研究,并提出相应策略以供参考。

探讨智慧教室系统对英语教学的促进作用

经济和科技的发展,使教育事业随之出现焕然一新的景象。传统的填鸭式教学不再霸占初中英语课堂,而是逐渐换上新颖的"人性化"教学。智慧教室系统的引入为人性化教学方式提供了有力的技术支撑。就智慧教室的特点和应用展开分析,结合其定义和初中英语教学进行探讨,分析智慧教室系统对英语教学的促进作用。

基于智慧教室系统下小学数学互动教学探索

现如今我国信息技术不断发展的情况下,涌现了很多的先进的技术设备,智慧教室系就是近年来我国技术发展的产物。智慧教室系统应用在小学数学教学中,提高了师生间的良好互动。即时反馈系统是智慧教室系统的一个主要的特点,通过即时反馈系统,增加了教学对学生学习状态的了解,便于教师根据学习的学习状态进行课堂教学方式的调整。本文主要分析了智慧教室系统的概念,阐述了智慧课堂在小学数学互动教学中应用的优势,并提出了智慧教室系统让探究的结果与教学进程体现出互动性,提高了小学数学互动课堂教学的质量,实现了互动课堂教学的预期效果。

浅谈HiTeach智慧教室系统在小学数学课中的应用——以“图形的旋转”一课教学为例

HiTeach智慧教室系统是由互动电子白板、IRS即时反馈系统和HITA智慧助教等教学辅助工具整合而成的软件系统。在小学数学的教学中怎么使用才能发挥它便捷、高效、智能的优势呢?教师结合了实际的教学案例,讲述HiTeach系统在各个教学环节中的使用及其效果。

如何利用智慧教室系统打造道德与法治高效课堂

文章主要探讨了借助智慧教室系统打造高校道德与法治课堂的策略,包括精心设计课堂导入,达到先声夺人奇效;精心选择生活材料,让对话教学步步惊"新";精心编制课时训练题,提高课堂效率;精心推荐精品网络资源,拓展学习渠道。

基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统设计与实现

文章主要探究了基于移动终端的多媒体智慧教室管理系统的设计方法与功能实现。该系统包括服务器端、客户端以及中控主机3部分,用户可使用移动终端通过无线校园网登录多媒体教室管理系统,在权限范围内进行信息查询、教室租借与故障报修等操作。该系统使用MySQL数据库,提供多种类型的数据表,可实现数据的分类存储。该系统可提供设备报修、教室租借、自习室签到等多种服务,不仅为师生提供了便利,而且有力地推动了智慧校园的建设。

智慧教室物联网系统的设计与实现

将物联网技术结合课堂教学管理,可实现教学管理的技术化、智能化、科学化,提高班级管理信息化水平。文章提出将智慧教室建设作为教育信息化背景下新课堂环境建设的一种新形式。这种形式可以实现教育资源的创造和积累,为新的智能教学模式提供硬件平台,实现师生之间的及时互动,并在学校实施理论与实践相结合的生态支持教学方法。同时,利用物联网技术和传统教学方法整合资源,基于互联网、物联网的优势,有助于构建新型、高效、智能化的智慧教室。

构建以需求为导向的智慧教室系统

随着社会的发展,人们对于教育的认识由传统注重对知识的传授转向对学生多方面能力的培养。观念的转变在相应的教学方式上必然要有所改变。信息化时代背景之下,教学的方法以及师生之间的关系都有了新的突破。新技术如云计算、人工智能在教育方面的应用也越来越广泛。本文就构建以需求为导向的智慧教室系统作简要阐述。

基于.net技术的高校智慧教室管理系统设计与实现

依据学生的实际需求情况对高校智慧教室管理系统进行分析,得出高校指挥教师管理系统应满足学生管理、教室管理、设备管理、教师管理、教学管理、课堂管理、考勤管理、监控管理等几个功能需求。并对高校智慧教室管理系统包含的功能进行系统架构设计、网络设计以及UML类图设计。此外,还进行数据库设计,系统所使用数据库为MYSQL。使用C#语言编写系统,最终完成高校智慧教室管理系统开发。

基于ASP.NET的高校智慧网约教室管理系统设计

本文依据学生的实际需求情况以及学校现有的教室资源情况进行分析,开发出高校智慧网约教室管理系统以满足学生查询空教室,教师查询空教室,申请教室,打印审批单,查询申请情况,管理员查询空教室,审批申请,查看操作记录,数据库库备份等功能需求。并对高校智慧网约教室管理系统所包含的功能进行系统设计,网络页面设计,UI设计。此外,还进行数据库设计,本系统所使用的数据库为SQLServer。使用c#、asp.net、H5、JS编写系统,最终完成高校智慧网约教室管理系统的开发。

基于OSV技术的智慧教室管理系统设计

为降低智慧教室服务请求响应延迟,提出基于智能桌面虚拟化平台(Operating System Virtualization,OSV)技术的智慧教室管理系统。在系统硬件方面,对触控整合器和QXL设备进行选型与设计;在系统软件方面,应用OSV技术虚拟化设计系统人际交互显示界面,利用模糊逻辑技术设计智慧教室管理程序,实现智慧教室的管理。实验证明,设计的系统对于智慧教室管理服务请求的响应平均延迟时间为0.05 s,短于传统系统,能够对智慧教室管理服务做到实时响应。

基于云桌面的高校智慧教室管理系统设计

本文所研宄的方向是基于云桌面osv技术的高校智慧教室管理系统设计与实现,利用云桌面虚拟化技术替代传统管理模式,以期对新型智慧教室管理系统的建设理念和管理方法提出新的设想。通过基于新技术的管理模式所带来的改变,直观体现在智慧教室的管理上,使其人性化,便利,智能的属性为未来智慧型实验实验室建设提供铺垫和可借鉴模式。

基于智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征的思考

伴随科技的不断发展,智慧教室系统被引入如今的课堂教学中,为传统教学注入了全新的活力。文章主要阐释了智慧教室系统的主要构成与基本应用,并从教学内容、教学进程与教学结果等方面的互动行为特征进行了详细的分析,以供借鉴。

基于云平台下的高校智慧教室的设计研究

该文从构建高校智慧教室系统的实践意义入手,随即探讨了高校智慧教室系统的设计原则,并以此为主要依据,进行高校智慧教室教学系统的设计,文中共进行了五个方面的探讨和研究:一是高校智慧教室系统的总体设计;二是高校智慧教室系统的整体架构设计;三是高校智慧教室系统软件架构的设计;四是高校智慧教室系统的其他设计;五是高校智慧教室系统的实现。

“智慧教室”教育理念在高中英语课堂的贯彻与实施探讨

高中英语的教学不单单是课本内容的教授,更重要的是学生自主学习能力的培养和提高举一反三的能力。学生如果具备很好的英语思维则很容易理解课程,因此,对学生进行英语能力的培养至关重要。传统的填鸭式教学不再霸占高中英语课堂,而是逐渐换上新颖的“人性化”教学。智慧教室系统的引入为人性化教学方式提供了有力的技术支撑。本文主要就“智慧教室”教育理念在高中英语课堂的贯彻与实施进行探讨。

《雪地里的小画家》教学设计

创新整合点(1)智慧教室系统帮助教师更及时地获取学生的反馈,评价也更具时效性。随机挑人、抢权等功能使得学生的注意力能更集中,学生更具参与感,记分板加分使得小组之间你追我赶,学习氛围浓厚。(2)借助平板推送和作品上传功能,引导学生在小组合作中完成儿歌的续编。

面向教学行为大数据的课堂互动双编码通用分析框架及其变式应用

针对弗兰德斯互动分析系统(FIAS)改进过程中存在理论指导薄弱、编码分类交叉、归类模糊的问题,以教育信息传播原理为理论指导,借鉴技术与教育相融合的技术哲学思想,构建了媒体技术与课堂互动教学行为相融合的课堂互动双编码通用分析框架。其不仅继承了弗兰德斯互动分析系统的整体结构、矩阵算法和判断功能,而且能全面呈现智能时代师—生、生—生、人—机等维度教学互动的多义性和复杂性,有利于弥补课堂互动编码赋值中对课堂情景意义理解的偏差。该通用分析框架可结合不同学科、教学模式、技术环境等进行变式应用,以“智慧教室环境下课堂互动双编码分析系统”为案例,阐述了基于理论与实践多轮印证的双编码分析系统开发过程,并采用观察者间肯德尔和谐系数,评估所开发分析系统的客观性。该通用框架能为课堂互动教学行为大数据分析提供普适性的互动编码构建思路,提升课堂互动教学大数据驱动教师专业成长和教学过程优化的理论与实践价值。

智慧课堂应用及架构

伴随国家政策的指引及高校的实际需求,以信息化教学装备组成的智慧教学环境为基础,以创新的教学模式和教学工具为支撑,以学生为中心、促进师生交流的新时代教学理念以引导,构建一个自上而下、轻量易用、满足高校打造金课、建设一流学科需求的金字塔智慧教学系统。