基于智慧树平台的翻转课堂教学探索与实践--以《薄层色谱》实验为例

将翻转课堂教学模式引入基础有机化学实验,即把实验理论知识的讲解、实验操作的演示放在线上,实验操作、实验结果的分析讨论放在线下,既可有效缓解学时削减与教学内容之间的矛盾,又可以高阶性为目标活化课堂内容,培养学生自己构建知识的能力,提高课堂教学质量。

智慧树平台与三位一体教学融合实践研究——以《职场英语》为例

鉴于慕课的发展与现有高职英语教学在教学目标、师资、效果等方面的不足,尝试融合智慧树在线教育平台,开展线上线下结合的学习模式、理论与实践的操练形式以及主体、考核、形式评价多元化的学-练-评三位一体回环式教与学混合实践探索,通过前期的问卷调查与后期的随机访谈,得出结论:丰富多样的教学形式与课程思政元素的融入渗透,使学生的英语习得能力得到提升,实现了人文素养的培育;在实践教学创新上取得实效并丰富了教学案例与教学理论研究。

基于安全工程专业的岩体力学混合式教学实践

“岩体力学与工程”课程因理论课时有限,故依托智慧树在线教学平台,进行了混合式教学改革。根据教学内容难易程度将其分为学生自学型和课堂讲授型,分别对应线上和线下教学,通过平台追踪学生线上学习情况,利用平台题库功能增加在线练习。经过一学期的教学实践,采用混合式教学模式的学生期末卷面成绩有明显提高。