公共图书馆少儿科普阅读推广活动创新研究——以重庆图书馆“智慧空间站”为例

少年儿童作为国家建设的储备人才,是科普教育实施的重点群体,图书馆服务随时代发展不断更新理念,少儿科普阅读推广创新性活动已然成为公共图书馆关心的话题。本文以重庆图书馆“智慧空间站”为例,通过活动概况、活动设计案例与策略,对图书馆开展少儿科普阅读推广活动的创新提出了新的思路,积极拓展公共图书馆的服务平台,利用图书馆资源优势不断推广科普启蒙教育,普及科普阅读,提升少年儿童及其家庭科普认知水平与科学常识。

区域教师学习共同体模式探索——基于杭州市下城区名师智慧空间站的实践考察

教师专业发展是教师质量提升的必然要求,直接关系着教育教学的质量。杭州市下城区为推进教师专业发展,自2013年始,积极构建名师培养工程——名师智慧空间站。名师智慧空间站以"名师群"引领、域内域外相统筹、个性化研修项目、"研训教一体化"课程和激励型评价机制为特征;以广纳教育智慧、重塑名师内涵、突出项目设计、建设实践共同体、搭建高位平台、原创大数据平台与创新培养模式为具体研修措施,旨在构建区域新型教师学习资源整合、开放互动、创新与实践相结合的研修培养平台,以有效促进教师的专业发展。