“岗课赛证”融通下的高职智慧健康养老服务与管理专业人才培养模式研究与实践

当前,我国养老服务产业进入新蓝海,为高职养老服务类专业提供了广阔的发展空间,但与用人需求相对应的是,高职智慧健康养老服务与管理专业发展还存在供需不匹配、岗课不对接、留存不理想、认同不到位等问题,通过推进“岗课赛证”综合育人改革,进一步优化顶层设计、深化产教融合、强化以赛促学、推行以证代评、健全体制机制,可为养老服务产业培养和输送大批高素质复合型技术技能人才。

基于“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程重构实践研究——以B职业学院为例

本文基于智慧养老与“岗课赛证”融通的双重背景,以B职业学院智慧健康养老服务与管理专业课程设置为研究对象,依据职业岗位的具体需求来开设专业课程,根据岗位能力、技能等级标准、技能等级证书要求以及职业院校技能竞赛项目来设置课程内容。通过这种方法,旨在构建“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程体系,培养一批具有一定科学文化水平以及相应企业文化和职业道德、“以老年人为中心”的为老服务意识、较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

智慧健康养老服务与管理专业课程体系建设研究与实践

通过融合1+X证书制度并借鉴OBE理念,探索高职院校智慧健康养老服务与管理专业的课证融合课程体系建设,依据毕业目标和职业技能标准开发课程体系,建设课程标准,丰富教学手段,优化教学评价方法,以期为其他专业课程体系建设提供参考。

高职智慧健康养老服务与管理专业学生提升职业认同感策略探讨

高职智慧健康养老服务与管理专业学生是养老行业重要后备力量。但是,当前他们对养老服务行业的职业认同度较低,选择养老行业的就业意愿不强,而且入职后流失率高,影响了养老行业的高质量发展。究其原因,主要源于对养老行业的认识存在偏颇、对职业发展前景感到困惑、不适应工作环境和工作压力等。通过提高学生职业认知,明确职业发展规划并强化实践教学,可以有效提升学生的职业认同感,进一步推动我国养老事业的发展。

基于物联网的智慧物业管理服务模式研究

随着社会经济快速发展,科学水平持续提升,传统物业管理服务模式已无法满足企业日常需求。基于此,本文介绍了物联网的基本概念和特点,阐述了其在智慧物业管理中的应用价值,分析了基于物联网的智慧物业管理服务模式的优势和挑战,本研究对基于物联网的智慧物业管理服务模式的应用前景进行了展望。经过实践证明,基于物联网的智慧物业管理服务模式具有重要的应用价值和广阔的发展前景。然而,为了实现其最大化的效益,还需要克服一系列的挑战,只有在充分考虑这些因素的基础上,才能更好地推动智慧物业管理服务模式的发展。

SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中的应用——以广西国际商务职业技术学院为例

文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中应用的重要性,然后从明确符合度、落实达成度、提升完整度、提高满意度、拔高创新度五个方面论述了SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中应用的策略。

双创教育与智慧健康养老服务与管理专业教育融合路径分析

本文探索以项目驱动教育为重要手段将创新创业教育与智慧健康养老服务与管理专业教育深度融合的人才培养路径改革,通过相应的理论与实践体系建设,深化产教融合,建设开放式教学团队、搭建校内智慧康养工作室对接企业真实项目、将项目驱动与创客孵化形式融入课程体系、完善实践教学体系建设等环节,强化项目过程管理,充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性,通项目成果的巩固和转化以实现双创教育与智慧健康养老服务与管理专业教育融合发展,大幅提升对学生创新创业能力的培养。

河南省高职院校智慧健康养老服务与管理人才培养路径研究

在我国人口老龄化现象日趋严重的背景下,文章基于河南省各高职院校和省内外康养机构的调研,阐述河南省高职院校智慧健康养老服务与管理人才培养的现状,并提出河南省高职院校加强智慧健康养老服务与管理人才培养的多条措施,以期为构建智慧健康养老教育产教融合新生态奠定坚实的基础,也为推动河南省经济高质量发展提供参考。

基于职业岗位能力需求的高职智慧健康养老服务与管理专业课程体系建设研究

课程体系建设是提升职业教育内涵发展的关键环节,课程体系设计与建设是人才培养的关键。本文旨在解决传统教学中以学科划分能力需求的课程体系存在的众多学科间课程知识点重复化、各课程标准制定不统一,无法真正实现对接养老行业职业能力要求等诸多问题。通过对专业课程体系建设,为高职养老专业教学发展提供有力支撑,旨在培养更加适应职业岗位能力需求的高素质技术技能人才,从而使老年人享受更优质且恰当的服务。

高职智慧健康养老服务与管理专业“课证岗”融合研究

智慧健康养老服务与管理专业是高职教育中的新兴专业,将“养老产业精英人才培养”作为核心目标。该专业旨在培养学生掌握老年产业、社会工作、医学、护理、保健及产业运营管理等方面的知识和技能,培养学生成为能够从事一线养老护理员、社工、保健按摩师、运营管理等工作的高素质应用型管理人才。为此,教师在专业课程体系构建及教学过程中,应将“课证岗”融合作为本专业创新与改革的重要手段。这包括将专业对口的具体岗位要求、职业技能证书考试要求与专业技能教学目标进行深度融合,以构建现代化、高效化、多元化的专业教学环境。目的是培养出具有高水平、高质量和高素养的应用型专业人才,以推动我国养老事业的发展。鉴于此,本文详细探讨了高职智慧健康养老服务与管理专业中“课证岗”融合的策略,旨在推动本专业的教学革新,实现人才专业素养的有效提升。

“1+X”证书制度下智慧健康养老服务与管理专业人才供需标准的匹配分析

文章在老龄化发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”(以下简称“‘1+X’证书”)制度出台的背景下,运用实证法从高校、学生、用人单位、培训评价组织4个主体维度对高校智慧健康养老服务与管理专业(以下简称“康养专业”)人才供需标准进行调查。研究发现,该专业的人才供需标准基本匹配,但仍存在高校培养标准无法有效契合学生的就业期望、职业技能等级证书未能有效支撑学生的就业竞争优势、用人单位对该专业的培养标准存在一定的认知偏差等问题。基于此,文章从人才培养目标、校企合作、“1+X”证书制度、产教联盟等角度提出具体的改进建议,以期助力我国康养专业人才培养提质增效。

世赛健康与社会照护项目对智慧健康养老服务与管理专业建设的启示——以辽阳职业技术学院为例

随着我国人口老龄化不断加剧,社会对养老专业人才的需求猛增,现行的培养机制不能应对市场需求。通过多年来对世界技能大赛的研究,分析了健康与社会照护项目在场景模块、赛题、考核能力和评分标准等方面的特点,结合养老专业人才培养模式要求,从优化课程体系、完善多元化考核机制、采用“双重途径、工学结合”的人才培养模式、构建双师型教师队伍这四个方面进行尝试探索,专业建设和人才培养成效显著,对职业院校的专业建设有一定参考价值。

智慧健康养老服务与管理专业的教学现状及提升途径研究

在人口老龄化的时代背景下,智慧健康养老服务与管理专业人才培养质量成为社会或行业领域的关注重点。学院作为养老专业人才培养的主要渠道,对人才培养质量具有直接影响。对此,本文将对智慧健康养老服务与管理专业教学进行分析,重点研究教学现状与提升途径,把控智慧健康养老服务与管理专业教学优化重点与提升手段策略,实现智慧健康养老服务与管理专业教学体系的优化,提高智慧健康养老服务与管理专业人才综合素养。

数字化转型下的职继融通智慧化管理路径研究

加快建设高质量教育体系,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新是建设教育强国、办好人民满意教育的关键任务。新时代新形势下“互联网+教育”以数字化为载体,拓展教育教学体系,是提高教育质量和效益的必然要求,是推动教育改革和创新的必由之路,是实现教育公平和普及的必然选择。

“互联网+”视角下智慧健康养老服务与管理专业人才培养困境与创新机制探讨

随着我国老龄化程度不断加深,“互联网+”技术能够促进健康养老服务产业的发展,智慧健康养老服务与管理专业人才培养既满足社会养老服务需求,又与信息化时代发展趋势相契合。为进一步提升人才培养质量,分析智慧健康养老服务与管理专业人才培养根本要求以及人才培养困境,提出创新性的人才培养优化路径。

积极老龄化背景下智慧健康养老服务与管理学生职业态度现状及影响因素研究

目的:了解智慧健康养老服务与管理学生职业态度现状,并分析其影响因素,为培养高素质的智慧健康养老服务与管理人才提供思路。方法:采用一般资料调查问卷、中文修订版霍尔职业精神态度量表对290名智慧健康养老服务与管理学生职业态度及其影响因素进行调查研究。结果:智慧健康养老服务与管理学生职业精神态度总分为(65.76±6.71)分,各维度的总均分为(3.29±0.71)分,处于中等偏上水平。专业的社会地位、专业与自身职业兴趣是否相符、性别、学校教师对专业的态度是智慧健康养老服务与管理专业学生职业态度的影响因素。结论:智慧健康养老服务与管理学生职业态度仍有提升空间,应强化教学质量,积极教育引导学生,培养其对本专业积极态度,为社会培养更多的老年服务人才。

“双高计划”背景下智慧健康养老服务与管理专业群构建探索——以四川城市职业学院为例

“双高计划”是国家于2019年启动,旨在集中力量建设一批引领改革、支撑发展具有中国特色和世界水平的高职学校和专业群。其中,专业群的建设是“双高计划”建设的核心内容和关键所在。本文以四川城市职业学院为例,旨在探索智慧健康养老服务与管理专业群的构建思路与建设方向,厘清专业群人才培养定位,分析组群逻辑,探索专业群建设策略。

基于工作过程系统化的智慧健康养老服务与管理人才培养模式构建

依据工作过程系统化理念,分析新时代对智慧健康养老服务与管理人才培养的新要求,梳理人才培养存在的问题,按照“(典型)行动场类型变化-课程类型(学习场)定位、工作过程变化-课程内容遴选、工作环节的要求变化-职业素质确定”三个维度进行分析,确定专业人才培养规格目标;在对课程体系进行重构的同时,建立管理评估体系,进而创新构建人才培养模式。

基于物联网的智慧物业管理服务模式探究

随着现代社会的不断发展以及人们生活工作水平的不断提高,传统物业管理服务模式已经逐渐无法满足业主的生活工作需求,只有将根据物联网科技等先进技术发展而成的智慧物业管理服务模式结合物业管理标准共同应用到物业管理中,才能够更好地为业主提供舒适的生活工作环境,从而进一步融洽物业管理与业主之间的关系。因此文章将通过传统物业管理服务模式中存在的问题、基于物联网的智慧物业管理服务模式架构以及智能物业管理服务模式的具体应用等几个方面进行具体的研究分析,试图找到如何建立统一、高效、智慧的物业管理服务模式,为基于物业管理标准的智慧物业管理服务模式在物业管理服务中更好地发展与应用提供思路与方法。

基于大数据环境下的智慧图书馆管理与服务探究

从数字图书馆跨越到智慧图书馆的大数据管理,这些都在改变着图书馆服务方式,本文主要是讲用大数据来打造智慧化图书馆。作者简单概述了图书馆关联的大数据和读者与关联大数据的应用实践,接着从系统层面简述了智慧图书馆大数据的管理建设所需要完的平台以及技术,最后详细阐述了构建智慧图书馆大数据的服务体系。