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灵动的课堂需智慧和生命齐飞
1
作者
韩萌萌
韩亚红
《成功(上)》
2021年第11期100-102,共3页
“智慧生命课堂”是要求教师更新思想,转变观念,从而实践启发式、互动式、情景式的教学方法。首先是“智慧”的课堂即用最恰当的方式传递给学生最需要传递的知识的课堂。其次是“有生命力”和“生命关注”的课堂即“动态生成”和“师关...
“智慧生命课堂”是要求教师更新思想,转变观念,从而实践启发式、互动式、情景式的教学方法。首先是“智慧”的课堂即用最恰当的方式传递给学生最需要传递的知识的课堂。其次是“有生命力”和“生命关注”的课堂即“动态生成”和“师关注、尊重生”进而达到师生生命体验的共生式课堂!可以按照“明确目标、智慧编导、问题驱动、讲练结合”的几个步骤打造“智慧生命课堂”。
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关键词
智慧
生命
智慧编导
问题驱动
讲练结合
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题名
灵动的课堂需智慧和生命齐飞
1
作者
韩萌萌
韩亚红
机构
山东省聊城第一中学
山东省
出处
《成功(上)》
2021年第11期100-102,共3页
文摘
“智慧生命课堂”是要求教师更新思想,转变观念,从而实践启发式、互动式、情景式的教学方法。首先是“智慧”的课堂即用最恰当的方式传递给学生最需要传递的知识的课堂。其次是“有生命力”和“生命关注”的课堂即“动态生成”和“师关注、尊重生”进而达到师生生命体验的共生式课堂!可以按照“明确目标、智慧编导、问题驱动、讲练结合”的几个步骤打造“智慧生命课堂”。
关键词
智慧
生命
智慧编导
问题驱动
讲练结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
灵动的课堂需智慧和生命齐飞
韩萌萌
韩亚红
《成功(上)》
2021
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