例谈评价数学解题正确性的“解题评判题”

发现问题是一种比解决问题更加重要的能力.文章以检验学生批判性思维为目的,设计"解题评判题",将学生数学解题中的漏点、错点、缺点、智慧点融入问题设置中,通过具体案例解读,引起师生的注意.评价中依据数学学科核心素养的3个水平来操作,即在熟悉的、关联的、综合的情境中,在知识点、技术点、智慧点方面找出漏点、错(题)点、缺点、智(慧)亮点,给出分值评定.