期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈智慧课堂软件在经典阅读活动中的使用策略
1
作者
陈爱君
《作文成功之路》
2017年第4期22-22,共1页
微课导读为学生的阅读之路提供了方向标,引导学生顺利进入作品情境,它是学生阅读活动中的忠实陪伴者,而智慧课堂软件则是完美的促成者。软件支持下的多种功能,在研读、反馈环节的灵活使用,充分调动学生真阅读、深思考,真正体现了阅读的...
微课导读为学生的阅读之路提供了方向标,引导学生顺利进入作品情境,它是学生阅读活动中的忠实陪伴者,而智慧课堂软件则是完美的促成者。软件支持下的多种功能,在研读、反馈环节的灵活使用,充分调动学生真阅读、深思考,真正体现了阅读的价值。
展开更多
关键词
智慧课堂软件
经典阅读
导读
研读
反馈
下载PDF
职称材料
题名
浅谈智慧课堂软件在经典阅读活动中的使用策略
1
作者
陈爱君
机构
浙江省宁波市北仑区小浃江学校
出处
《作文成功之路》
2017年第4期22-22,共1页
文摘
微课导读为学生的阅读之路提供了方向标,引导学生顺利进入作品情境,它是学生阅读活动中的忠实陪伴者,而智慧课堂软件则是完美的促成者。软件支持下的多种功能,在研读、反馈环节的灵活使用,充分调动学生真阅读、深思考,真正体现了阅读的价值。
关键词
智慧课堂软件
经典阅读
导读
研读
反馈
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈智慧课堂软件在经典阅读活动中的使用策略
陈爱君
《作文成功之路》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部