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指向人工智能与教育深度融合的学校领导变革
被引量:
5
1
作者
冯大鸣
刘胜男
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第10期21-26,共6页
"智教深融"既是我国教育改革的一个战略方向,也是实现中国教育现代化的一个重要前提。在走向"智教深融"过程中,学校将面临有关人工智能教学法、社会资源校本化、伦理和安全风险三大挑战。需要通过学校领导变革来综...
"智教深融"既是我国教育改革的一个战略方向,也是实现中国教育现代化的一个重要前提。在走向"智教深融"过程中,学校将面临有关人工智能教学法、社会资源校本化、伦理和安全风险三大挑战。需要通过学校领导变革来综合应对,并将变革的重点置于秉持分布式领导理念、架构教师能力发展概念框架、重整专业发展团队结构、强化学校运维管理等方面。
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关键词
人工智能
学校领导
智教融合
下载PDF
职称材料
题名
指向人工智能与教育深度融合的学校领导变革
被引量:
5
1
作者
冯大鸣
刘胜男
机构
华东师范大学开放教育学院
华东师范大学教育管理系
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第10期21-26,共6页
文摘
"智教深融"既是我国教育改革的一个战略方向,也是实现中国教育现代化的一个重要前提。在走向"智教深融"过程中,学校将面临有关人工智能教学法、社会资源校本化、伦理和安全风险三大挑战。需要通过学校领导变革来综合应对,并将变革的重点置于秉持分布式领导理念、架构教师能力发展概念框架、重整专业发展团队结构、强化学校运维管理等方面。
关键词
人工智能
学校领导
智教融合
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向人工智能与教育深度融合的学校领导变革
冯大鸣
刘胜男
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020
5
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