素养导向下的小学人工智能跨学科单元主题教学——以AI“智能养蚕”单元为例

跨学科单元主题教学是提升学生核心素养的重要手段,笔者结合学生科学课上的养蚕活动,设计小学人工智能“智能养蚕”主题单元,旨在探索小学人工智能跨学科单元主题教学路径,以“情境问题”为导向,有效发展学生人工智能学科核心素养。

基于机器学习的智能养蚕管理系统设计

目前,养蚕生产面临劳动力紧张、设备陈旧、技术滞后、标准不一等问题,特别是管理养蚕环境和操作技术的方式仍然存在不足,因此不能满足产业化、智能化现代农业的发展需求。依托农业物联网实时记录、监控养蚕环境因子和家蚕生长发育状态,利用机器学习算法不断学习、训练得到一个预测模型,该模型可结合养蚕生产实景,能准确理解养蚕环境、家蚕生长发育状态和生产场景,实时调节环境因子、输出技术方案,能达到优质、高效、精准养蚕生产。