期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
智能化网络多媒体心电图模拟教学系统在诊断学心电图实训教学中的应用 被引量:3
1
作者 刘迎迎 《卫生职业教育》 2014年第4期115-116,共2页
目的探讨智能化网络多媒体心电图模拟教学系统在诊断学心电图实训教学中的应用价值及效果。方法将2011级三年制临床专业1班设为对照组(100人),用以往旧的心电图机及多媒体相结合进行教学;2011级三年制临床专业2班设为实验组(100人),用... 目的探讨智能化网络多媒体心电图模拟教学系统在诊断学心电图实训教学中的应用价值及效果。方法将2011级三年制临床专业1班设为对照组(100人),用以往旧的心电图机及多媒体相结合进行教学;2011级三年制临床专业2班设为实验组(100人),用智能化网络多媒体心电图模拟教学系统教学,通过随堂测验及问卷调查比较两组教学效果。结果智能化网络多媒体心电图模拟教学系统在诊断学实训教学中深受学生欢迎,94%的学生认为有助于正确与临床资料相结合,综合进行心电图的判读与分析;97%的学生认为有利于提高临床实践能力;98%的学生认为能激发学习兴趣,且课堂测试成绩实验组明显高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论在诊断学心电图实训教学中运用智能化网络多媒体心电图模拟教学系统能激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的实践动手能力,同时也可提高教学质量。 展开更多
关键词 智能化网络多媒体心电图模拟教学系统 诊断学 实训教学
下载PDF
住院医师规范化培训呼吸教学中智能化医学综合模拟系统的应用研究
2
作者 赵蕴伟 徐意芹 +2 位作者 李爽 鲍文华 赵海峰 《中国高等医学教育》 2017年第11期11-12,共2页
目的:研究住院医师规范化培训学员在呼吸疾病处理能力的提升与智能化医学模拟系统教学的相关性,探讨智能化医学模拟系统在住院医师规范化培训呼吸疾病教学中的作用。方法:将2015-2016年在佳木斯大学附属第一医院呼吸内科进行住院医师规... 目的:研究住院医师规范化培训学员在呼吸疾病处理能力的提升与智能化医学模拟系统教学的相关性,探讨智能化医学模拟系统在住院医师规范化培训呼吸疾病教学中的作用。方法:将2015-2016年在佳木斯大学附属第一医院呼吸内科进行住院医师规范化培训的住培学员按批次分为两组,分别为对照组、实验组,对照组进行传统临床教学;实验组在进行传统临床教学的同时,进行智能化医学综合模拟系统教学。结果:两组学员专业考试成绩:对照组低于实验组(P<0.01);临床技能操作成绩:对照组低于实验组(P<0.01)。结论:智能化医学模拟系统教学有利于住院医师规范化培训学员对呼吸系病理论知识的理解、专业能力的培养和综合能力的提升。 展开更多
关键词 智能化医学综合模拟系统教学 住院医师规范化培训 呼吸系病
下载PDF
智能化医学模拟系统教学对提升住陪学员呼吸急救能力的作用 被引量:1
3
作者 赵蕴伟 徐意芹 +3 位作者 马雪梅 杨晓东 李爽 赵海丰 《微量元素与健康研究》 CAS 2017年第2期69-70,74,共3页
目的:探讨智能化医学综合模拟系统在住培呼吸急救教学中的作用。方法:将2015年在佳木斯大学附属第一医院呼吸内科进行住院医师规范化培训的4批学员分为对照组和实验组,对照组52人进行传统临床教学,实验组50人在进行传统临床教学的同时,... 目的:探讨智能化医学综合模拟系统在住培呼吸急救教学中的作用。方法:将2015年在佳木斯大学附属第一医院呼吸内科进行住院医师规范化培训的4批学员分为对照组和实验组,对照组52人进行传统临床教学,实验组50人在进行传统临床教学的同时,进行智能化医学综合模拟系统教学。结果:理论考试实验组成绩为85.2±8.2分,对照组为76.9±5.3分,差异有高度统计学意义(P<0.01);试验组临床技能考试成绩为88.5±6.5分,对照组为67.7±4.5分,差异有高度统计学意义(P<0.01);实验组综合能力考试成绩为87.6±7.2分,对照组为73.1±4.1分,差异有高度统计学意义(P<0.01)。问卷调查显示,采用智能化医学综合模拟系统教学法提高学生学习兴趣,加深对理论知识的理解,提高实践操作能力,应变、解决问题等能力。结论:通过智能化医学综合模拟系统设计出各种急危重症患者、模拟抢救场景、模拟急救病房以及医护人员等软硬件条件,有利于住培学员对理论知识的理解、专业能力的培养和综合能力的提升。 展开更多
关键词 智能化医学综合模拟系统教学 住院医师规范化培训 专业能力 综合能力
原文传递
住院医师规范化培训心肺复苏培训新模式的探索 被引量:6
4
作者 刘景仑 周发春 +3 位作者 肖明朝 陈鸿雁 刘琼 唐良元 《医学教育探索》 2007年第9期822-824,共3页
目的:分析和评价PBL式教学法和智能化模拟教学在急诊医学中的应用效果。方法:结合PBL式教学法和智能化模拟教学模式,对我院住院医师进行心肺复苏培训并考核。对参加培训的住院医师反馈问卷进行分析。结果:学员经培训后对心肺骤停的处理... 目的:分析和评价PBL式教学法和智能化模拟教学在急诊医学中的应用效果。方法:结合PBL式教学法和智能化模拟教学模式,对我院住院医师进行心肺复苏培训并考核。对参加培训的住院医师反馈问卷进行分析。结果:学员经培训后对心肺骤停的处理能力有了明显的提高(P<0.0005)。模拟教学的效果基本达到了临床实践的要求。结论:PBL式教学法和智能化模拟教学结合可以在急诊医学教育中得到很好的教学效果。 展开更多
关键词 急诊医学 PBL式教学 智能化模拟教学 教学模式 心肺复苏培训
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部