智能化训练模拟系统的可行性研究与应用

文章对智能化训练模拟系统进行了可行性研究与应用,以解决部队日常训练中缺乏实际训练设备、训练效果低下、训练限制条件多等问题。本系统基于真实场景的模拟训练系统架构,使用数据与模型标准化技术实现设备数据的接口统一化,采用训练进程综合控制技术确保在复杂的模拟环境条件下仍能保证训练的高效性,同时利用智能化训练仿真技术来模拟各种真实环境下的训练场景,使用交互自适应模块保证平台的高可用性,以为部队训练提供安全可靠、高效直观的训练方式。

智能化战创伤模拟系统在骨科教学中的应用

目的探讨智能化战创伤模拟训练系统结合病例分析法对骨科战创伤解剖学教学中学员核心能力和批判性思维能力的影响。方法选取2018年1月至2020年1月期间骨科战创伤解剖学122例学员,依据随机数表法,将其分成对照组和观察组,各61例。对照组行常规教学,观察组行智能化战创伤模拟训练系统结合病例分析教学法。比较分析两组学员学习效果、核心能力、批判性思维能力及教学满意度等指标。结果干预后,观察组学员考核成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组学员操作时间明显低于对照组(P<0.05);两组学员批判性思维各维度及总分明显上升,观察组学员批判性思维能力各维度评分及总分与对照组相比均显著上升(P<0.05);两组学员核心能力各维度评分及总分均显著上升,观察组学员核心能力各维度评分及总分与对照组相比明显上升(P<0.05);观察组学员在学习兴趣、学习效率、学习能动性、沟通能力及情景应变能力等方面满意度均明显高于对照组学员(P<0.05)。结论智能化战创伤模拟训练系统结合病例分析教学法,可有效优化学员考核成绩和操作时间,提高教学满意度,增强骨科战创伤解剖学学员的核心能力和批判性思维能力,值得临床进一步研究和推广。