小学数学教学中智能化辅助教学的实践与应用

本研究旨在探索小学数学智能化辅助教学的实践与应用方案。通过文献研究,构建了智能化辅助教学的理论体系,并在多个小学进行了实地教学实践。应用智能化辅助教学工具进行课堂教学,记录并分析教学数据,评估其效果和影响。研究发现,智能化辅助教学在小学数学教学中具有积极效用,可提升学生学习兴趣和数学思维能力,助力教师实现个性化教学,提高教学效果。因此,建议推广实施智能化辅助教学,并完善相关制度,以推动我国小学数学教学迈入新发展阶段。

智能化辅助设备在高校体育教学中的应用研究

随着我国科学技术的迅速发展,智能化设备在社会生活中的各个领域都得到了广泛而深入的应用,对于高校体育教学而言也是如此。在新时代教育教学背景下,高校体育知识教学应当在现有教学基础上进行科学创新,不断提高知识教学质量,促进学生课堂学习的积极性,有效培养大学生热爱体育、乐于运动的良好意识。智能化辅助设备在高校体育课堂教学过程中的有效应用,为创新现有的高校体育课堂教学模式带来了非常重要的促进作用,教师在课堂教学过程中要善于用好这种教学工具。

智能化辅助器材应用于散打对抗运动的路径研究

散打对抗运动是一项具有高度技术性和身体耐力要求的竞技项目。为了提高运动员的技术水平和比赛效果,本文旨在探讨智能化辅助器材在散打对抗运动中的应用路径。通过文献综述和实证研究,分析了智能化辅助器材在散打对抗训练和比赛过程中的应用现状和效果。研究结果表明,智能化辅助器材在散打对抗运动中具有广阔的应用前景,可通过提供实时反馈、技术训练和战术分析等方面的支持,提高运动员的技术水平和比赛效果。然而,智能化辅助器材的应用还面临着技术、隐私和道德等方面的挑战,需要进一步研究和探索。

集控站监控系统智能化辅助决策技术分析

集控站负责所辖区域内所有变电站监控信息的监测和告警分析判断,当电网发生事故时,可以第一时间响应并向调度人员进行汇报,对于保证电网的安全稳定运行发挥着重要作用.在当前的集控站监控系统运行中,存在人工工作量较大、智能化程度相对不足等问题.通过详细分析集控站监控系统智能化辅助决策技术的应用,从而有效降低集控站工作人员的工作量,提高电网运行管理的智能化技术水平,更好地保障电网的安全稳定运行.

基于物联网的矿山智能化辅助运输系统应用研究

为提升我国矿山智能化水平,国家印发指导意见,开启并加速我国矿山辅助运输系统的智能化建设。辅助运输能为矿井人员、物资和设备移动带来很大便利。促进辅助运输系统向智能化技术转变,便于提高生产效率。

盾构法隧道施工智能化辅助决策系统的研制与应用

介绍了盾构法隧道施工智能化辅助决策系统的结构、功能和特点。该系统在上海地铁隧道工程应用中,得到了进一步的改进和完善,从而显示了其准确性和实用性。

盾构法隧道施工智能化辅助决策系统

文章介绍了盾构法隧道施工智能化辅助决策系统的结构、功能和特点,此系统通过在实际工程中的应用,得到了改进和完善,从而显示出了它的准确性和实用性.

盾构法隧道施工智能化辅助决策系统

本文介绍了盾构法隧道施工智能化辅助决策系统的结构、功能和特点 ,通过在工程中的应用 ,得到了改进和完善 。

大学化学实验智能化辅助教学与管理分析

大学化学实验智能化辅助教学与管理主要包括计算机辅助教学、虚拟实验室利用现代高科技手段、多样化真实化的化学教学活动、高效化科学化的学习管理系统。当今随着科学技术的发展,智能化辅助在教学中应用越来越广泛,取得了良好的成果,却也反应出一些问题。针对现存问题进行解决以及在现有应用范围内加以扩大,是未来智能化辅助的发展趋势,同时在教学中会占更重要比重。

智能化辅助系统在智能变电站的应用

智能变电站是智能电网的重要组成部分,而智能变电站的可靠运行离不开智能化辅助系统的支撑。以金华电业局500 kV芝堰变电站为例,着重介绍智能化辅助系统的系统组成、功能及特点,供相关人员参考。

模块化枪族智能化辅助设计策略与方法

枪族的模块化、智能化设计是当今国内外枪械设计的热点。根据枪族设计特点建立基于知识的计算机辅助设计流程,提出一种基于模块化的枪族智能辅助设计策略与方法。针对枪族设计领域不同类型的知识,采用统一的面向对象知识表示,在枪族定义阶段和模块设计阶段求解中分别运用基于知识模板、机器学习和混合推理的策略。具体地,采用模块划分知识模板引导枪族模块化设计,利用基于随机森林的回归算法完成枪族系列主参数的估算;采用基于注意力机制的双向编码器模型的枪械知识问答系统和基于实例推理、设计规则与计算交叉推理的混合推理模式辅助设计者完成枪械各模块详细设计。完成了软件原型系统的构建,进行了5.8 mm/7.62 mm口径模块化枪族的设计,结果证明了该方法的有效性。

智能化辅助器材应用于中国长棍对抗运动的路径研究

智能化辅助器材已广泛应用于国际上众多运动项目的教学、训练和比赛之中,但有关在中国传统体育运动项目中应用的研究却并不多见。本文旨在通过采用文献资料和实践案例分析等方法,探索各种智能化辅助器材在中国长棍对抗运动项目的应用路径。结果表明:归纳智能化辅助训练器材及相关技术种类大致可分为4种,分别是可穿戴装备、虚拟现实技术、传感器、人体姿态识别技术等。它们主要被应用在4个方面:身体和生理数据监测、教学和训练数据采集与反馈、训练和比赛得分的判定、动作分析。上述技术在中国长棍对抗运动中也有很多场景可以探索性应用,希望中国长棍对抗运动项目加快教学、训练和竞赛辅助器材及相关技术的智能化开发和应用进程。

船舶电站培训器的智能化辅助培训系统

本文所设计的船舶电站培训器的智能化辅助培训系统 ,是对传统培训器教员台的改进。文中介绍了智能化辅助培训系统功能及其实现技术 :智能评价机制和智能注入故障。智能化辅助培训功能的实现对于减轻教员负担、提高教员工作效率、提高学员培训效果有重要意义。

宝山:基础教育智能化辅助教学系统的研制及实施策略

以小步子、及时强化、自定步调为核心的程序教学的实践,在提高基础知识的教学效率方面取得了明显的实验室成果。其中小步子是将教学标准分解和细化,设计成一个以知识体系为核心的结点链作为学习流程。所以,传统仅仅以知识传递的结果来判定教育活动的成败,显然不能满足现代教育对教育技术的需求。“跳一跳,摘桃子”,这是一个著名的比喻,就知识和能力这两个教育的目标而言,也是如此。在教学过程中,要用适合每个学生的步子而不是始终以最小的步子推进,引导学生经历智力活动的“极点”并取得成功。适当地“留空”,可以较好地达到在学习知识中提高学习能力的目的。根据这一理论,宝山区研制开发了《基础教育智能化辅助教学系统》,试图利用区域教育专网,控制教学的过程。

基于积件思想的智能化计算机辅助教学系统的设计

文中阐述了以积件思想为基础的智能化计算机辅助教学系统的体系结构,提出了一套全新的切实可行的设计方案,并展示了依此方案设计的系统模式,最后指出了智能化计算机辅助教学系统的发展前景。

智能化辅助系统对痹证辨证施治的疗效观察及系统评估

目的探讨痹证辨证施治的智能化辅助系统的开发,评估其临床应用的可行性。方法将中医和计算机技术结合完成软件设计,选取我科门诊同一痹证病种腰椎间盘突出症患者200例,随机分为治疗组和对照组,均以中药汤剂口服治疗,治疗组应用智能化辅助系统指导治疗,对照组采用传统辨证施治。结果治疗组总有效率为95%,显著高于对照组的83%,2组比较差异有统计意义(P<0.05)。结论智能化辅助系统应用于痹证辨证施治临床疗效良好,值得推广。

以患儿为中心的智能化辅助在儿科分诊中的应用

目的探究以患儿为中心的智能化辅助决策在儿科分诊护理管理中的应用。方法选择深圳市儿童医院分诊科2018年6—12月开展以患儿为中心的智能化辅助决策前患儿236例为对照组,选择2019年1—6月开展以患儿为中心的智能化辅助决策后患儿241例为研究组。分析比较两组患儿分诊至就诊时间、护理人员分诊与医生评估患儿病情一致性、候诊期间患儿意外事件发生率、抢救成功率及病死率差异。结果研究组患儿急诊分诊至就诊时间为(5.63±1.17)min,明显低于对照组的(8.74±1.38)min,差异有统计学意义(t=26.568,P<0.01)。两组患儿中,急诊分级Ⅰ级和Ⅱ级护理人员分诊与医生评估患儿病情一致性比较差异无统计学意义(P>0.05);急诊分级Ⅲ级和Ⅳ级研究组护理人员分诊与医生评估患儿病情一致性均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿候诊期间误吸、摔伤、坠床发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患儿共有43例进行抢救,对照组患儿共有41例进行抢救,其中研究组患儿抢救成功率明显高于对照组,病死率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以患儿为中心的智能化辅助决策可提高儿科分诊效率及准确性,减少候诊期间意外事件发生率,值得临床推广应用。

基于积件思想的智能化计算机辅助教学系统的研究

文中阐述了以积件思想为基础的智能化计算机辅助教学系统的体系结构,提出了一套全新的切实可行的设计方案,并展示了依此方案设计的系统模式,最后指出了智能化计算机辅助教学系统的发展前景。

智能化辅助决策系统在儿科急诊五级分诊中的应用

目的:探讨智能化辅助决策系统在儿科急诊五级分诊中的应用价值。方法:为提高医院儿科急诊分诊质量的效率,科室从2019年起建立应用智能化辅助决策系统进行管理,2019年为实施后,2018年为实施前,实施前后各随机选择400例患儿为研究对象,比较实施前后科室不同分诊级别患儿分诊所需时间和分诊准确性。结果:实施后不同分诊级别患儿分诊所需时间,显著短于实施前(P<0.05)。实施后急诊患儿分诊准确率,显著高于实施前(P<0.05)。结论:智能化辅助决策系统应用于儿科急诊五级分诊中效果显著,能明显提高儿科急诊分诊准确率,缩短不同级别患儿分诊所需时间,为救治急诊患儿赢得了宝贵时间。

智能化计算机辅助教学

传统的计算机辅助教学受到计算机认知学与教育学发展的制约,存在着诸多不足。而通过将当今的一项热门技术——人工智能技术应用于传统的计算机辅助教学,可以更好地实现教学的互动与智能化。