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人工智能辅助语文教育教学的策略研究
1
作者
王丹
《汉字文化》
2024年第15期145-147,共3页
传统语文教育在培养语言和文学素养方面虽然成效显著,但面对当下个性化需求和技术变迁带来的挑战,传统方式存在较大局限。而随着人工智能技术的日渐成熟,在辅助语文教学方面表现出了其独特的优势。因此,本文总结最新人工智能技术,同时...
传统语文教育在培养语言和文学素养方面虽然成效显著,但面对当下个性化需求和技术变迁带来的挑战,传统方式存在较大局限。而随着人工智能技术的日渐成熟,在辅助语文教学方面表现出了其独特的优势。因此,本文总结最新人工智能技术,同时提出优化传统语文教育的策略与方法。
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关键词
人工
智能
语文教学
个性化学习
语音识别
虚拟现实
智能化辅助写作工具
原文传递
题名
人工智能辅助语文教育教学的策略研究
1
作者
王丹
机构
浙江理工大学理学院
出处
《汉字文化》
2024年第15期145-147,共3页
文摘
传统语文教育在培养语言和文学素养方面虽然成效显著,但面对当下个性化需求和技术变迁带来的挑战,传统方式存在较大局限。而随着人工智能技术的日渐成熟,在辅助语文教学方面表现出了其独特的优势。因此,本文总结最新人工智能技术,同时提出优化传统语文教育的策略与方法。
关键词
人工
智能
语文教学
个性化学习
语音识别
虚拟现实
智能化辅助写作工具
分类号
H193 [语言文字—汉语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
人工智能辅助语文教育教学的策略研究
王丹
《汉字文化》
2024
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