全自动智能录播系统在高校精品课程录制中的应用

全自动智能录播系统作为一种高效的课程录播设备逐步地走进了高校课堂,智能录播系统可以将教师授课、师生互动场景、授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制,自动生成课堂资源,方便教师操作和管理员管理,节约了精品课程录制的成本和时间,提高了视频录制质量。

基于常态化教学的智能录播系统研究

智能录播系统在资源建设和网络教学方面的应用日趋广泛,但在常态化教学中智能录播系统的使用还有颇多限制。通过分析现有的主流智能录播系统的特点,发现其在常态化教学中存在的问题和不足,从而设计出更加适用于常态化教学的智能录播系统。

全自动智能录播系统在高校数字化资源建设中的应用

本文阐述了全自动智能录播系统在高校数字化资源建设中的意义，提出了可靠性、可扩展性、操作简便性等系统设计的原则，并针对全自动智能录播系统中的智能录播系统、全自动图像识别跟踪系统、智能导播系统等三个重要组成部分进行了分析。

基于人工导播模式的智能录播系统在精品课程课堂录制中的应用

智能录播系统极大地提高了精品课程课堂录像的质量,然而在实践中也发现自动录播方式存在一些镜头切换不够准确的问题。提出在精品课程录制中依据教师行为偏好,恰当选择人工导播模式,并讲述人工导播模式在精品课程课堂录制中的应用。

智能录播系统及在数字化资源建设中的应用

本文结合学校的实际条件,就课件梦工厂智能录播系统的功能特性、构成、应用和对推动学校数字化资源的建设情况作了着重介绍。

高校全自动智能录播系统的构建

全自动智能录播系统的出现和应用,解决了传统多媒体录播系统的诸多瓶颈问题;对设计全自动智能录播系统的功能需求进行分析,阐述了构建系统应从视频信号、音频信号、图像跟踪定位、智能导播及流媒体五个方面综合考虑,提出了将微录播和电子书包的应用与智能录播系统进行整合的发展思路。

流媒体课件智能录播系统的构建

本文分析了智能录播系统的分类,重点介绍了如何构建完整的流媒体课件智能录播系统,提出了在当前网络环境已日趋发展成熟的背景下,利用流媒体课件智能录播制作教学录像能发挥高效的作用。

智能录播系统在高职院校数字化资源建设中的应用探索

为进一步提升高职院校信息化发展水平,加快数字化校园的建设步伐,数字化资源的建设越来越紧迫。为了满足不同层次、不同学科的数字化资源建设需要,无锡科技职业学院引进了智能录播系统来完成视频直播课的录制和IP课件的制作。智能录播系统是利用PC机的多媒体性能,进行视频、音频的实时采集和编码、解压工作,最终形成在网络中可以实时收看、下载的数字化视音频文件。

基于GoogLeNet的智能录播系统中站立人脸的检测与定位

针对目前智能录播系统中学生站立检测的需求,提出一种基于GoogLeNet神经网络的站立人脸的检测与定位算法。该算法首先利用帧差法和肤色检测初步确定学生站立活动区域,然后在该区域使用迁移学习训练的GoogLeNet神经网络检测是否存在人脸,若存在,则记录人脸的位置信息,最后通过人脸在垂直方向和水平方向上的运动距离来判断是否为站立的学生人脸。实验结果表明,本文方法基本可以实现学生站立人脸的检测与定位功能。

智能录播系统在民办高校“金课”建设中的应用

为加强高等学校在线开放课程建设,形成打造"金课"、淘汰"水课"的教学改革氛围。本研究在对"金课"建设的研究现状进行分析的基础上,从教师录制在线开放课程的实际需求出发,将教学视频制作模式分为"沉浸式教学"、"实拍教学"、"虚拟背景教学"三种模式。结合工作经验及郑州升达经贸管理学院数字媒体实验中心现有的智能录播系统,将三个"金课"制作工场的系统功能按照视频模式重新进行划分,以满足各类"金课"录制,以及课程在线直播、发布的需求。

应用智能录播系统实现历史教学网络化

高中历史教学的出发点和落脚点是"为了每名学生可持续发展",这就要求教师变革教学方法,转变学生的学习方式。在课堂教学中采用录播系统,可以丰富课堂教学资源,实现历史教学活动网络化,助推历史教研活动远程化,从而提高历史教学的有效性。

智能录播系统在信息化教育中的实践探究

随着当前经济的不断发展,科学技术不断创新发展,信息化技术不断应用到各行各业中。将智能录播系统应用到当前教育中,适应当前新课改的要求,可为学生提供更为生活、鲜活的学习资料,有利于调动学生学习的积极性。

基于班班通和智能录播系统的现代化教育探索

班班通和智能录播系统在我市教育系统内已被广泛应用,该套系统打破了原有备课、上课、评课模式,使得上述活动全部在网上进行,教师随时可以回放自己的课堂,这对于提高教师业务素质开辟了新的途径。本文从这套系统的应用范围和对传统教育观念的影响等方面进行了积极探索。

智能录播系统在远程教育中的应用研究

全自动智能录播系统采用了图像识别、红外线跟踪等先进技术,在录制方式、录制效果等方面比传统录播系统有很大的改进,其在远程教育领域有较广阔的应用前景。分析了该系统在远程教育中的应用模式及重要作用,阐述了该系统给参与远程教育的学习者带来的积极影响。

智能录播系统在电力系统中的应用

智能录播系统是一套集成系统,可将视频信号、VGA信号、音频信号进行整合录制,生成独立的WMV/ASF标准格式文件。利用电力广域网,该系统可以实现智能电网所需的各类远程数字音视频信号传输。

借助智能录播系统提升城乡教育均衡发展的探究

促进城乡教育均衡发展,逐步缩小城乡教育差距是各级教育部门一直在努力解决的问题。对此,文章作了探究,重点阐述了以智能录播系统为核心的新型网络课堂教学模式的优势,在现行状况下如何开展新型网络课堂教学,实现城乡共享优质教学资源。

智能对讲录播系统在护理实验教学中的应用

护理学是一门实践性较强的学科，实验教学是学习护理学过程中重要而不可缺少的部分。随着各大医学院校对护理专业的扩招，护理实验教学设备、仪器和空间资源的需求受到了很大的考验，为了满足护理学生实践需求，将对讲录播系统应用于护理实验教学中，对加强护理实验室的管理，提高护理实验教学质量，做了初步应用，效果理想。现报道如下。

以“智能课堂录播系统”为载体的新型教研模式的构建

教研活动是提升教师教学业务水平的重要途径,受到广大教师的欢迎,但传统教研活动参与人数有限,不能满足广大教师自我提高的需要,并且传统教研活动的互动性不够强,基本上是被动的参与,教研实效受到一定限制。网络的普及和"智能课堂录播系统"等现代教育技术设备的出现,为教研活动的改进与创新提供了条件。以"智能课堂录播系统"为载体的新型教研活动不但将教研活动的影响扩大到任何网络能够到达的地方,而且通过网络平台的便捷交互功能,实现了教研活动的主动参与,具有实际的应用价值。

智能录播设备在一体化教室中的应用

录播系统是多媒体技术发展的一个产物。将整个课堂实况进行录制和播放,手动录播和半自动录播费时费力,而智能录播系统现则可以在不需要其他人员参与的情况下实现教学的全自动、智能化录制和播放。本文对智能录播设备的总体布局进行设计,为高职院校一体化教室中的课堂自动化录制与发布提供总体应用方案。

教师研修团队的建设及教育资源配置

随着课改的深入推进和国家教育均衡发展的实施,教师这个群体已经越来越紧密地被各种研修团队、名师工作室(工作坊)所分类聚集,教师研修团队的建设已经成为教师培养和管理的一项重要途径。统编教材实施以来,受地区差距、教育培训条件和信息获取能力的影响,城乡教师的教材解读能力与课程实施能力越来越呈现出巨大的差异性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:"教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。"