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智能技术赋能教育评价的应然愿景、实然困境与使然路径——基于CIPP评价理论的冷思考 |
沈万里
李荣荣
孙立会
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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2
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智能技术赋能教育评价的时代内涵、伦理困境及对策研究 |
吴龙凯
程浩
张珊
宋琰玉
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《电化教育研究》
北大核心
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2023 |
13
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3
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智能技术赋能教育评价改革 |
吴砥
郭庆
吴龙凯
程浩
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《开放教育研究》
北大核心
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2023 |
11
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4
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智能技术赋能教育评价:内涵、总体框架与实践路径 |
刘邦奇
袁婷婷
纪玉超
刘碧莹
李岭
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
96
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5
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人工智能技术赋能高职教育质量评价的优势、局限与未来发展 |
易佳
郭丽君
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《中国农业教育》
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2024 |
0 |
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6
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智能技术赋能教师教学评价:理论框架与实践路向 |
季益龙
逯行
张家华
周跃良
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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数字技术赋能外语教育创新改革——评《智能与赋能:中国外语教育数字化展望》 |
魏笑梅
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《中国教育学刊》
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2024 |
0 |
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8
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新时代智能技术赋能的职业教育评价框架研究 |
缪学梅
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《宁波职业技术学院学报》
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2023 |
1
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人工智能赋能高校思想政治教育的技术逻辑、价值意蕴和实践路径 |
傅盈盈
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《湖北第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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困囿·价值·理路:人工智能赋能职业教育评价改革 |
刘婵
王桂林
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《上海教育评估研究》
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2024 |
0 |
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11
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人工智能技术在高等教育教学评价中的创新应用与实践探索 |
刘勇
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《信息系统工程》
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2024 |
0 |
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人工智能赋能高校劳动教育的逻辑、价值及路径 |
庄美金
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《宁波工程学院学报》
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2024 |
0 |
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13
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大数据赋能教育实习评价的现实困境、技术逻辑与发展进路 |
沈萍霞
冯运
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《中国成人教育》
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2023 |
1
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技术赋能高职教育OMO教学新样态:内涵、框架与推进策略 |
张慕文
祝士明
梁裕
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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新一代信息技术驱动的教育评价改革 |
杨宗凯
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《中国考试》
北大核心
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2024 |
1
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智能化教学评价的伦理反思与教育立场——基于比斯塔“教育之弱”的理解 |
周嘉腾
高巍
王沁颖
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《电化教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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幼儿发展评价的智能技术框架构想 |
张永和
屈文姣
巫远锦
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《上海教育评估研究》
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2024 |
0 |
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技术赋能教育强国建设 |
刘革平
胡翰林
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《西南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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生成式人工智能赋能数智教育治理的风险与规避 |
张静
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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智能技术赋能职业教育课堂教学改革的技术表征、内在机理及创新路径 |
曾光
黎新华
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《教育与职业》
北大核心
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2023 |
3
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