智能制造时代背景下机械设计技术问题及措施分析

智能化技术在信息化社会背景下实现了技术的长足发展,尤其在机械生产与制造领域,自动化生产与无人管理技术已经逐步实现,为了进一步推进市场机械制造产业的发展,在智能制造时代背景下,开展了机械设计技术问题的分析,并根据提出问题,给予对应的问题解决措施.通过对机械设计技术标准化生产流程的分析,将其分为机械设计与执行阶段,发现大部分机械设计单位在执行设计工作时,无法全面的考虑到生产中的属性因素,导致这些属性成为了设计的约束,完成生产的零部件无法灵活使用.同时,机械设计技术在应用中的耗能较高,通常表现在齿轮、轴承、轴管、油封等方面的故障.为了解决提出的问题,提出了完善机械设计技术应用流程、设计机械技术应用环保体系等方式,根据设计机械的性能与工艺性,选择适宜的材料,并严格遵循相关工作流程与基本原则,处理机械运行中出现的相关问题,提升对机械设备中每一个零部件的细节设计,科学合理的解决出现的相关问题.

面向智能时代发展需求构建服务全民终身学习的新型教育体系探索

伴随着国内智能化技术的高速发展,互联网教育和智能教育的优势逐渐凸显出来。在此背景下,通过借助现代化技术的发展趋势构建全民教育体系与教育方式,可以显著提升全民终身学习意识。全面教育发展是功在当代、利在千秋的伟大事业,因此相关部门应该结合智能时代发展进程,为全面教育、终身学习的教育体系构建提供必要助力。基于此,本文深度分析智能化高速发展背景下构建全民终身教育体系的实践策略。

大数据与人工智能时代产教融合背景下职业教育“双师型”教师队伍建设研究

随着大数据、人工智能等新兴技术在各行各业的广泛应用,职业教育也迎来了新的挑战与机遇。职业教育“双师型”教师队伍建设作为教育的基础性工作,是提高教育教学质量、促进产学深度融合、增强学生核心竞争力的重要途径和重要抓手。通过文献梳理与现状调研,发现我国“双师型”教师仍存在来源渠道单一、培养体系不完善等问题限制了职业教育高质量发展。为此,通过深入推进管理体制改革、拓宽“双师型”教师来源渠道、完善考核评价机制、精准定位“双师型”教师角色和深化股份制校企合作办学等实施措施,以期为职业教育“双师型”教师队伍建设做有益探索。